南宁公众演讲与商务演讲培训

误区：文采好多阅读就能口才好

读书多文采好对于一个人的思维提升以及讲话内容的组织很有帮助，但是周围不乏肚里有货倒不出的各种牛人。这部分人欠缺的是“口”这方面的训练和实践。

记忆积累

积累大量的可用于聊天的内容素材很重要。有些高学历的特别是理科男口才不好，就是因为他们学的专业知识虽然很多，但是不能用于聊天，因为大家都听不懂啊。

1、记住自己亲身经历的事、看到或者听到的事、一些时事新闻、娱乐八卦、家庭琐事等；

2、记住一些经典的哲理故事、爱情故事、名人故事、励志故事、童话故事、鬼故事、经典的笑话故事等；

3、积累一些为人处事的一些道理、经典语录、名人名言、流行语、经典段子；

4、记住一些经典的歇后语、脑筋急转弯、谜语等；

5、记住一些趣味知识、生活小知识、健康知识等；

6、记住一些常用的形容词、成语；口才不好的人经常会遇到不知道该用什么词来形容的问题，因此，记住一些常用的形容词是非常必要的。

有利于学生语言表达能力的提高。

“三分钟课前演讲”活动，是学生在课上的一种有组织的活动，是一种表现个人能力，特别是语言表达能力的尝试活动。在这个活动中，教师是配角，是指导者、是听众，或者说是导演，学生是主角、演讲者、演员，虽是短短的三分钟，但他们要把一个故事、一个成语或一句名言完整地准确地表达出来，需要课前充分的准备活动：查找资料、组织文字、熟记于心等，因此，课前演讲是系统而行之有效的口语训练。

选老师

选学校不如选老师。一个教师的普通话水平、从业经历、授课经验、文化底蕴、语言组织能力、口语表达能力、思维反应能力等如何，只有通过他的课程、谈吐、表演，才会有最直接、最客观的反映。所谓的行家张张口，便知有没有。即便是播音员主持人，也不见得口才就好，离开稿子就眼前发黑、不知所云，或仅仅会主持而其他语言艺术（朗诵、演讲、表演）一窍不通者并不少见。因此，选一个有经验、有阅历、有底蕴、有水平、有事业心和责任感的老师是至关重要的。