上海海纳川口才培训
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快速咨询【课程大纲】
课节名称 |
内容 |
教学目的 |
**单元 |
发散思维 |
探索身边的说话素材 |
开拓话题的深度和广度 |
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第二单元 |
聚合思维 |
寻找话题核心点 |
整合零散信息 |
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第三单元 |
形象、抽象思维 |
让语言生动形象、简单易懂 |
让谈话和沟通更高效 |
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第四单元 |
博弈思维 |
辨别话题**有利于自己的角度 |
寻找突破点,将自身利益**大化 |
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第五单元 |
原点思维 |
深度挖掘,追本溯源,探索话题起源 |
探寻话题症结点,说话“对症下药” |
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第六单元 |
迂回思维 |
掌控话题方向走势 |
使语言交流目的性委婉、有趣味 |
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第七单元 |
水平思维 |
话题多角度多方位讲述 |
让讲话“别有洞天” |
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第八单元 |
六顶帽子思考法 |
根据人的不同性格 |
不同场合的思考方法
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好口才促进工作效率
工作之前要全面沟通,了解工作内容,具体该做什么。如果是刚入职场的新人,在刚开展工作的几个小时后,还要及时汇报工作进度、方向、避免思路误区造成一天白忙的后果。如果是老员工,下班前要做工作总结,每周需要例会发言、工作汇总、等多种场合的口才演讲。
我认识一个人,就是因为工作汇报不敢说,领导误以为他什么都没做,是真冤。报了演讲口才班学了三天后,不仅敢说,还能说得清晰有条理,现已被领导重用,升职加薪做管理层了。
升职加薪需要口才,好口才管理好员工
现在很多公司都需要转正述职、竞聘演讲等演讲口才。升职后会涉及到管理层,管理员工当然也需要口才,激励员工需要发言、每周例会需要发言、分配工作需要发言。
『启发式』的特色教学方式,老师在教学过程中充分调动学员的学习主动性和积极性,追求品质至上,持续提升,提供**落地、**专业的培训。
『演练式』的课堂教学的模式;教学的知识点可以灵活运用到工作生活中,而且在时间的长期性和空间的发展性方面都得以体现,使得学员在日益提升的信心中得到生活的力量,增进生活中的处事能力和沟通能力。
『系统化 实用性』的课程设置,一站式解决个人的口才与沟通,商务礼仪,心理素质等问题,并通过课后大量的练习,快速提升整体素质,体现价值,提升核心竞争力!
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