深圳英语口语学习培训中心

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编辑:佚名 发布时间:2019-08-01
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    人数:1-4人

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    教学目标:巩固和掌握英语词汇和表达,为说出一口流利的英语口语打下良好的基础


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    美联实用英语口语-沙龙课

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    教学重点:

    1、关注语言的流利度
    2、以问答、讨论、辩论及角色扮演为主要形式

    教学目标:

    1、培养学员的英语思维和英文交流能力
    2、拓展学员的英语应用场景和表达能力
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    解决学员在英语口语学习中的个性化需求
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    人数:不限

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深圳日常英语口语培训学院

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美联英语,专注于为成人及青少年提供英语培训服务,主要业务涵盖:成人商务英语、雅思托福、出国留学、青少英语等.美联英语全面采用剑桥商务教材为学员口语提高以及BEC考级提供优的解决方案,帮助广大学员真正提高英语应用能力,助力学员梦想人生。

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英语口语对英语教学的促进作用

1、口语能够帮助学生丰富词汇量

孤立的单词不容易记,而语句、文章是有情节的,词放在句子里,联系上下更便于识记。学生经常口语,接触到的生词、句式日益增多。这对学生灵活运用常用词以及短语十分有益。实践证明,英语表达能力强的学生都善于口语,通过口语积累词汇。

2、口语可以促进学生听力和思维能力的发展

教师范读或播放课文录音,能使学生保持高度的注意力,唤起他们的感知和想象。这些具体的形象既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆,又能增强学生的语感。学生示范口语可以用于新课之始,也可在熟悉新词语之后进行。

3、口语能提高口语表达能力

学英语只有开始时就注意语音、语调,大胆效仿,及时纠正口型和舌位,才能讲出标准的英语 , 对于学生的英语口语表达能力的培养,口语训练就更为重要了。其作用有二:其一,如前所述,口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文,就敢于开口说英语。经过学习和练习,学生将不再是会英语的“哑巴”。其二,反复大声口语英语课文,特别是长期坚持以后,能够使学生形成一定的语感,并初步养成用英语思维的习惯。

4、口语训练有助于培养学生的语感

学习语言就必须培养语感,语感对学好一门语言起了很重要的作用。语感它强调通过对语言文字的直觉感受,最终达到语言文字快速领悟的境界,是构成一个人英语素质的核心因素。而语感是由后天的培养而产生起来的,在言语实践中,听觉、视觉等各种感官通过与语言材料的接触中,不断积累语言知识,体会出其语音、语义、语调及语气,日积月累,便逐渐培养了对语言的感知。

5、口语能提升英语写作水平

选进教材里的对话和文章都是具有典型的代表文体。依照《新课程标准》的精神,中学生要能够写出与教材内容相应文体的文章,而且要做到文体规范,语句通顺。如果没有口语,没有对各种文体的了解和熟悉,就不可能掌握各种文体的写作要领,又怎么能写出符合这些文体要求的文章呢?反过来,有了口语就能更快达到中学生英语写作水平提高的教学目标。作为一个中学生,多口语英语范文(尤其是背诵)对写作是十分有益。


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考试资讯

教师如何帮助学生提高英语口语


创设情境

有必要依靠大量的口语活动来培养学生的口语交际能力。在这种情况下,教师应该为学生创造大量的口语活动形式,让学生在这些活动中进行交流与合作,锻炼听说交际能力。

每个学生都喜欢学说话。每个学生都有说话的本能欲望。教师应该利用各种活动和话题来激发学生的学习兴趣。说话的过程实际上是一个积极表达的过程。

作为一名初中英语教师,我们必须深入研究如何调动学生讲英语的主动性和积极性,让学生大胆地讲英语,大胆地说英语。当初学者刚开口说话时,大多数学生都比较谨慎,害怕说得不准确,不被人读懂,甚至害怕对英语口语感到厌烦。因此,英语口语教学的第一步是帮助学生消除心理障碍,勇于大胆实践。

老师不应该中途打断或纠正,以免打断学生的思考。对于一些小错误,你可以在学生的表达结束后有选择地纠正它们。对于典型的错误,教师可以做一些笔录,在学生完成口语练习后委婉地提醒或重复练习,这样学生就可以避免重复同样的错误。

在整个教学过程中,教师的语言必须是真诚诚恳的,语言应该是温和委婉的,并使用更多的激励的话,如好,非常好,都得好。在教学过程中,有时进行一些口语训练比赛,一些小游戏可以使学生对学习感兴趣。

例如,在小组的交流比赛中,第一个学生听老师的话,然后传给最后一个学生。比比看出哪一组做得又快又准。虽然是一两句话,或者会影响一些课的时间,但它可以引起学生的兴趣,它会得到两倍的效果与一半的努力。


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