以琳幼儿园内学习感统康复训练哪个专业

好动不安；好动的孩子并不总是失衡的，周围环境和大人的误导也可能产生这种现象。如果排除这个因素后我们找不出原因，那么感官失衡大概就是活跃的最重要原因之一。 行动笨拙的；运动能力差的孩子大多不灵活。这些孩子在学习折纸或使用剪刀方面有特殊困难。他们甚至不会翻筋斗和跳高。他们跳绳也很差。他们不敢荡秋千，不敢在平衡台上走。

学会做家务；孩子适当参与家务劳动，是培养意志力、责任感、自信心和良好生活习惯的有效途径。要求4岁左右的孩子积极参与家务劳动。家长要抓住这个机会，不要因为觉得孩子小或者做得不够好，就剥夺了他们练习的有利机会。包办代替只会导致笨拙、懒惰、意志力薄弱、缺乏自信、缺乏责任感。父母要耐心地教孩子逐渐从事各种家务劳动，并在一定程度上让孩子长期承担一定的任务。

感统训练中不能忽视的问题如果不记录自闭症儿童的问题行为并分析其功能，我们会认为这些儿童是故意的或不合理的。孩子的问题行为一定是有原因的，因为他们无法与他人有效沟通，所以新的问题行为不断出现。这就需要我们仔细观察孩子的行为与什么(谁、什么、什么环境)相关，才能对症下药，采用好的方法去弱化和消除孩子的问题行为。

每天做感官训练可以提高的更快。 很多家长认为勤奋可以弥补自己的不足，觉得只要坚持训练，一定会有所提高。其实做感官训练是要长期坚持，而不是随量积累。儿童在培训机构的培训时间为每次1小时左右，每周2-3次；在家里，可以利用陪孩子玩耍的时间进行一些亲子互动，有意识地玩一些家庭小感训练游戏。互相帮助，帮助孩子提高效率。