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班组管理体系培训
班组长内训 
| 精品课程 | 课程简介 | 在线咨询 |
|---|---|---|
| 班组长一日管理 | 本课程旨在帮助班组长理清工作头绪，建立一日工作管理流程，善用现代管理工具和方法，调动员工的积极性和创新性，形成全员参与、持续改善、闭环精进的日常管理模式！ | |
| 重塑新时代班组管理 | 本课程旨在从尊重人性的角度出发，构建新时代班组管理基本模式，打造富有活力的人本机制和管理平台，植入一系列人本管理理念、思维、方法和工具，不断引导和重塑人的行为，释放一线班组活力，提升终端战斗力。 | |
| 基层班组的七项建设 | 本课程是针对优秀班组系统性建设的全新体验式培训课程，以案例分析、学员讨论、知识讲授等形式，让每一位学员对班组的文化、机制、管理、流程、制度等各个方面拥有系统性的认知。 | |
| 新晋任班组长的八项修炼 | 本课程旨在帮助班组长提升个人的职业素质，课程会结合工作实践，解析新时期下班组管理升级的方向和方式，帮助班组管理人员开拓思维，适应变化。 |
班组长培训导读
众多企业对班组长进行过管理知识和职业素养的培训，但大多没有得到期望的效果，究其原因，目前流行的班组长培训大多只强调“知”，却未做到“行”，起不到“强化、固化”的作用，更不能形成适合企业自己的班组管理体系。
众多企业都在谈班组管理和班组建设，但多数企业的班组建设都做成了“形象工程”——做几张班组园地看板、画几条线搞定置管理、搞几次班组长培训和优秀班组评比就认为是班组建设，结果导致“讲在会上、写在纸上，挂在墙上，就是落实不到行动上”的尴尬局面。
为解决班组管理的诸多问题，我们综合多年班组建设的成功经验，推出本课程，通过运用全面、系统、实用的班组建设的方法和技巧，达到创建五型班组打造六化现场的目的，实现班组P(效率)Q(品质)C(成本)D(交期)M(士气)S(安全)目标的达成。
班组长培训课程介绍
班组长培训内容
第 一 部分.班组建设的目的和意义
1．班组建设的目的和意义
2．班组建设与班组管理的差异
3．制造企业迎来班组建设的年代
4．卓越班组具有的优质特征
第二部分.班组建设的步骤和方法
1．班组建设的“一个基础”
以“标准作业”为班组建设的基础
作业标准明确班组改善的起点
作业标准促进班组管理精细化
班组标准作业“4问”技巧
标准作业为人才培育奠定基础
标准作业促进班组管理规范化
问题探讨:标准作业为何不能落地
案例分析:北汽集团标准作业实施
2．班组建设的“两项改善”
①.以“改善提案”为班组建设的起点
班组改善提案的“四大领域”
班组改善提案成效的评价标准
案例分析:丰田激活员工提案的诀窍
②.以“QC小团队”为班组建设的起点
班组小团队活动的三大要素
班组小团队活动开展的步骤
问题探讨:为何QC小团队活动无法持续
案例分析:小松班组小团队活动的开展
3.班组建设的“三个方法”
①.以健全“目标系统”为推行方法
卓越班组创建的八项条件
制定以目标为导向的职位说明书
明确优秀班组的绩效考核标准
确定优秀班组长的评选内容和条件
案例分析:“星级”班组长评选制度
建立和健全班组目标管理系统
案例分析:某集团班组目标升级程序
②.以实施“日清控制”为推行方法
班组日清的内容和实施细则
班组日清表的编制和执行
案例分析:海尔班组日清管理制度
案例分析:宝钢作业长运行制度
③.以完善“激励机制”为推行方法
班组不同员工的不同激励方式
班组员工激励的“五个要”
案例分析:某集团班组利润中心制度
案例分析:某集团班组绩效奖金制度
4.班组建设的“四会人才”
①.卓越班组员工成功的七个习惯
②.“四会”人才对班组建设的意义
③.班组“四会”人才的培养内容
④.班组“四会”人才的评定标准
案例分析:“四会”班组长评定细则
⑤.班组建设人才培育体系的建立
案例分析:某集团班组人才体系的构成
案例分析:某集团快速培育人才的流程
5.班组建设的“五型班组”
①.技能型班组建设的主要内容
“OJT+OPL”的有效掌握和实施
师傅带徒制度的完善和规范
技能型班组建设的三大考评指标
案例分析:三星班组OPL制度的实施
②.管理型班组建设的主要内容
卓越班组的组织结构模式
“4M+1I”的有效掌握和实施
管理型班组建设的六大考评指标
问题研讨:如何避免班组制度的形式化
案例分析:班组责任举证制度实施
③.创新型班组建设的主要内容
班组创新的六条经典理念
创新的来源和创新的技巧
培养班组内创新的文化氛围
创新型班组建设的三大考评指标
案例分析:某集团班组创新成果展示
④.和谐型班组建设的主要内容
PACE人员任用与专业化分工
创造班组内和谐人际关系的要点
和谐型班组建设的三大考评指标
问题研讨:如何与绩效不佳员工沟通
问题研讨:如何增强班组员工凝聚力
⑤.效益型班组建设的主要内容
提高员工成本意识的五条方法
班组成本控制的六个步骤
效益型班组建设的四大考评指标
案例分析:某企业班组成本核算制度
案例分析:某集团班组成本的控制点
6.班组建设的“六化现场”
①.“六化现场”对班组建设的意义
②.班组“六化现场”的打造方法
③.目视化班组现场的创建方法
目视化管理的作用和意义
卓越班组现场目视化的特征
案例分析:标杆企业班组目视化应用
④.简易化班组现场的创建方法
简易化班组现场的构成要素
简易化对零缺陷管理的积极作用
案例分析:标杆企业班组简易化应用
⑤.规范化班组现场的创建方法
规范化、标准化、精细化的关系
班组现场规范化的五点关键内容
案例分析:标杆企业班组规范化应用
⑥.动态化班组现场的创建方法
动态化现场的定义和意义
班组动态化的四张管理看板
案例分析:标杆企业班组动态化应用
⑦.活性化班组现场的创建方法
活性化现场促进员工自主管理
活性化班组现场的五个必备条件
问题研讨:班组最有效的激励方式
案例分析:标杆企业班组活性化应用
⑧.人性化班组现场的创建方法
人性化是班组创建活动的根本
人性化在两个不同层面的实践
学员自检:人性化培养员工责任感
案例分析:标杆企业班组人性化应用
第三部分.班组建设项目的推行步骤
1． 班组建设自主管理目标的达成
班组自主管理的六条经典方法
班组管理方式与领导风格的转型
问题研讨:自主管理最常见的问题
2．班组建设之班组文化的建设
班组文化建设的内容和步骤
班组文化建设对五型班组创建的作用
案例分析:某集团班组建设全景演示
3． 班组建设活动的四个推行步骤
4． 班组建设推行各阶层的职责和任务
5． 班组建设常见的阻力和解决方法
6． 班组建设文件制度体系的标准化
案例分析:某集团班组建设制度体系
