人工智能是跨学科的综合领域,包括交叉计算机科学、数学、生物学、神经科学、认知学科、脑科学、心理学、社会学、哲学等等,本质上与STEAM教育深入融合。在当今教育创新中,人工智能作为科技创新的前沿,是教育不断改革创新的阶段性目标。人工智能是科技创新的前沿,是科技发展的战略制高点。国家《新一代人工智能发展规划》将人工智能发展提高到国家战略层面,提出到2030年使中国人工智能的理论、技术与应用,总体达到**水平,成为世界主要人工智能创新中心。
人工智能编程,面向6-18岁青少年,依托达内教育集团19年编程教育经验,研发出一套系统的少儿编程学习体系,内容涵盖图形化智能编程(Scratch Jr、Scratch)和Python人工智能编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国数百所中小学公立校,受到教育界和学生家长的高度认可。
人工智能是一种可以个性表达和教导学生的智能工具,和任何其他的艺术形式一样有趣,人工智能,可视化编程环境让我们更容易领略编程的魅力。少儿编程,图形化编程不仅仅是编程工具,它还提升了我们解决问题的能力,而这才是生活中不可或缺的。提供即时反馈,可以快速检查你的逻辑正确与否。可视化的结构让跟踪程序流程变得更加简单,利于完善思考的方式。从本质上讲,少儿编程使用的图形化编程,缩短了大众与计算机科学思维的距离。它不仅可以激发学习的内在动力,促进你对知识的追求,还鼓励动手实践,通过探索和发现自主学习。
无论是帮助中小学开展人工智能教育,还是在校外开展少儿编程教育,在童程童美看来,学习编程重要的是学会编程思维,这是孩子应对未来社会发展必须具备的软知识。软知识是相对硬知识而言的,是指将硬知识组合成知识系统的规律和方法,以及运用的经验和手段,指导人们认识事物的思维方式。简单而言,软知识更偏向于思维、逻辑、创新、想象力等素养的培养。让孩子学编程其实是通过可见的代码、工具、运行结果,不断梳理抽象的逻辑思维,再通过动手实践把抽象思维具象化地表现出来。
童程童美教室配合课程内容特别设计,打造了不同主题的教室,橙色与蓝色相结合,为孩子提供自由舒适,充满活力的学习场所,让他们更好地融入其中,开启无限的想象空间。
教育产品注重人工智能教育应用场景的引入,**将微软、IBM等全球底层AI云计算资源运用在教育场景中,让中小学生也能够接收到符合国情的AI云技术。至今已研发了无人驾驶智能车系列、编程魔盒系列、科学部落等不同应用场景下的高科技教育产品。并在科创产品基础上,童程童美联合高校老师共同研发人工智能课程体系。根据学生年级分为10个级别,符合学龄认知。以PBL教学形式、4C教学理念、5E教学法获得优质教学成果。目前课程覆盖1000+学校和教育基地,10万+中小学生用户。
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