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编辑:佚名 发布时间:2021-11-30
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人工智能的概念

人工智能正以前所未有的速度发展,不断刷新我们对未来的想象。和机器人、人工智能的研究和应用开始遍地开花,机器人、大数据、云计算等技术的有机结合,驱动着人工智能技术不断发展,产业规模迅速扩大。国际咨询公司发布报告指出,伴随以云计算、大数据、人工智能等为代表的数字化技术不断迭代与广泛运用,高科技已经不仅仅是工具,而是逐渐成为经济中重要的颠覆性力量和价值创造引擎。人工智能后面有云计算、大数据、深度学习、还有认知网络,我们认为它会不以人类意志为转移的发展前进,进而有核爆力。现在谈人工智能,一般认为分三个层次,感知智能、计算智能、认知智能。人工智能进化使我们对人类社会有了新的认识。

童程童美少儿编程—让中国儿童也学会编程

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    人工智能编程,面向6-18岁青少年,依托达内教育集团19年编程教育经验,研发出一套系统的少儿编程学习体系,内容涵盖图形化智能编程(Scratch Jr、Scratch)和Python人工智能编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国数百所中小学公立校,受到教育界和学生家长的高度认可。

人工智能让孩子有哪些改变?

学习人工智能的编程不等于当程序员,但它是让孩子接触前沿、把握未来的一种方式。未来人工智能将像水、电、燃气、互联网一样深入我们的生活。学习编程的本质并不是为了让孩子学会某种编写语言,而是利用这些编程工具锻炼逻辑思维,从而获得独立解决问题的能力和逻辑思维能力。此外,这些编程软件的使用并不困难,但看似简单的操作背后却需要严谨、精确的代码作为支撑,这也需要强大的专注度,对小孩子来说也是很大的考验,换言之,也就是对专注力的一种锻炼,在孩子的成长道路中也是非常重要的一项能力。

让机器人陪伴中国儿童成长

根据挑战任务,借助于能力教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力。
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    搭建

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    编程

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    锻炼能力

人工智能有好未来吗?

2017年7月,国务院下发了《新一代人工智能发展规划》的通知,明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育;2018年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,计划提出要充实人工智能和编程课程内容,并将信息技术纳入初、高中学业水平考试;2018年11月,全国首套涵盖了从小学到高中的人工智能教材亮相。2019年2月,教育部《2019年教育信息化和网络安全工作要点》通知中透露:2019年将启动中小学生信息素养测评,并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程。同时,教育部发布《中小学人工智能教育》,将北京、广州、深圳、武汉、西安作为第一批试点城市,3年级到8年级学生全面试点。

人工智能的深度分析

人工智能教育作为国内新兴教育产业,面临多重挑战与探索。童程童美秉承培养人工智能精英的教育使命,让人人享有跨时空的创新教育的教育愿景,不仅扎实做好能力产品研发,专注做好教学教研,与合作伙伴携手共创;同时担负起社会责任普及素养教育,协同一流企业促进学术交流,积极参与社会公益项目,构建人工智能教育的发展与普及,为实现国家教育强国梦贡献自己的力量。

童程童美机构简介
童程童美让中国儿童也学会编程。为未知而教、为未来而学。19年编程经验、完善课程体系、能力教研团队。童程童美专注于中国3-18岁青少儿编程教育,经过多年,研发出针对中国儿童的编程教育体系,在140多所中小学院校开展了编程课程。严选能力师资团队童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,2000+真人老师,全部全职,坚持为学生提供高品质编程素质教育。既能选择线下校区,也能在家线上学习!
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