北京幼儿演讲口才培训课程哪个好

怎样的孩子需要口才培训

许多孩子吐字含混不清，方言乡音严重，语言没有感染力，不能很好朗读儿歌，讲故事,没有感情色彩，肢体动作不协调，站立不直,随意晃动, 生硬笨拙，缺乏专业训练。

口才与交际 -- 人总是要不断地接触新人，结交朋友，在人际交往中，有口才的人总是处处受到欢迎。口才在交际中的作用不胜枚举，大的如国际间外交对话，可以把残酷的战争化在谈判桌上；小的如面对人与人的纠纷。一番劝解，就可熄灭 “战火” ，和解关系。我国古代有这样的结论 “一言可以兴邦，一言也可误国” ，充分说明口才在交际中作用重大。

1、胆量小，见人不敢说话，沉默的孩子。

2、上课不敢举手回答问题，见人说话害羞，声音细小的孩子。

3、不擅于参与活动，不敢参与或不愿参与一些兴趣小组，性格内向的孩子。

4、不敢面对陌生的环境，甚至不敢去尝试创新的孩子。

5、公共场合不敢大声说话，不敢大胆发言的孩子。

6、当众讲话时紧张的脸红心跳、语无伦次，大脑一片空白的孩子。

7、表达能力差，平时在家和父母交流很好，在外遇到争论时，不敢大声说话，一味忍受的孩子。

8、读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷，语言苦涩，毫无感情色彩的孩子。

9、口才表达能力已经很好在学校可以做小主持人、小记者，竞选大班长等需要专业辅导的孩子

全国的小学生、中学生均可报名。

语言中枢神经从4岁开始发育， 4-6岁课程正是抓住这个关键时期，锻炼孩子的唇舌力度，认知正确的发音技巧，让孩子养成清晰洪亮的发音习惯；鼓励引导孩子从校内小记者到校外小记者，锻炼孩子和陌生人的沟通交流能力；同时让孩子在有趣、生动的课堂上学会各种形式的语言表演:绕口令串烧、贯口、对口相声、儿歌诗歌、朗诵等，成为孩子站上各种舞台的拿手好戏！

7-9岁年龄段的孩子正处于觉醒期，他们对未知的事物拥有求知欲，并且乐于探索，勇于探索。树立正确的价值观，培养良好的心理素质和语言表达能力就显得至关重要。 课堂采用寓教于乐，用积极的氛围影响孩子。采用三方教学，让家长孩子和老师紧密地联系在一起，老师通过微信回课跟进孩子学习进度,及时进行点评和指导，让孩子们能够做到学习巩固实战一体！

10-12岁的课程包含类型节目主持技巧，主要带孩子学习掌握3种主持风格和技巧，并进行简单的DIY节目编排；会学习各类丰富有趣的朗诵，培养孩子朗诵时眼神的运用和情感的表达；在自主思维表达的模块着重提升孩子快速组织语言的能力，可以在学校中应对各类型的谈话、演讲以及面试。

课程中老师会将教室布置成各种类型主持模拟场景，用实景的方式引导学员自主形成搭档配合演出，将自身想法设计实现在主持中。同时在团队配合的过程中锻炼孩子们的团队协作和沟通以及创造能力，让孩子在兴趣、思考中提升能力。 13-15岁是同学们想法完整形成时期，演讲的方式可以让同学们的的想法很好的展现，让孩子的想法得到重视和认可，提升孩子的自信和自我价值的认可。