厦门大二托福班

复习托福就是做delta,longman,barren这些东西吗?
非也，现在你还在坚持这种观点只能说你已经out了，TPO才是王道，王道中的王道。原因很简单。你认为模拟的问题更有价值还是真正的问题更有价值？我或多或少接触过这些材料。说实话，他们和TPO的等级不一样，他们的等级也不统一，容易被误导。

大多数人去托福留学，特别是在美国。其次，有些人选择这个测试来证明自己的英语实力，因为它与国内的CET-4和CET-6非常不同，当然，它也不同于各级口译和翻译测试。至于CET-6和TEM-8的区别，我没有参加测试，也不是很清楚。后，托福的法定有效期只有两年。

第1阶段：

帮助学生做到在熟悉的语境中达成基本沟通，减少用词和语法错误;纠正发音和口音，做到发音基本正确，没有明显的中式口音;能基本读懂和听懂相当于高中水平的简单篇章;用基本恰当的词汇完成短小的篇章书写。

目标学员：

1.英语基础薄弱，托福成绩在50分以下的学员

2.词汇量在1000以下的学员

3.在线测试成绩37分或以下的学员

第2阶段：

帮助学生在熟悉的领域内做到基本流利的沟通，尝试运用不同的词形和句式，对复杂词义和句式有一定的理解力;能够基本读懂和听懂高中水平篇章中较难的部分;基本能够用符合英语拼写规范的单词进行书面表达。

目标学员：

1.英语基础薄弱，托福成绩在60分以下的学员

2.词汇量在2500以下的学员

3.在线测试成绩46分或以下的学员

第3阶段：

帮助学员词汇量上升到5000 ，能够读懂并听懂简单的托福篇章，掌握基本听力速记能力，熟悉托福考试相关校园场景和学术背景，积累口语答题素材和模板，写出语法正确语言准确的作文。帮助基础在60分左右的学生达到托福80 的目标，单科18-22分。

目标学员：

1.托福成绩在60分以下的学员

2.词汇量在3500以下的学员

3.在线测试成绩53分或以下的学员

第4阶段：

帮助学员词汇量上升到6000 ，能够读懂和听懂大部分托福篇章，比较顺利的完成笔记记录，识别基本的长难句，会提炼段落结构。口语表达达到流利，并具备信息总结、话题展开、听力复述等能力。会使用较高级的词汇和句型，写出逻辑清晰语言流畅的作文。

目标学员：

1.托福成绩在75-80分以下的学员

2.词汇量在4500左右的学员

3.在线测试成绩58分或以下的学员