深美国际学校成立于2005年,也是深圳老牌国际学校,学校开设幼儿园三岁至八年级课程,并将于2019年8月开设九年级课程,增开一个年级也是为了更好地满足家长需求。下面小编带你一探到底,更多适合孩子的国际学校也可在线咨询我们的老师!
深美国际学校为鼓励孩子的全面发展而设计早期教育环境是。在培养孩子的社会/情感,生理及智力方面发展的过程中使他们成为快乐的孩子,同时使他们获得学术技能。通过使用多种教学战略和侧重基于项目的教学方法,学生对所选课题进行长期的考察学习,参加ELE(早期教育环境)的孩子将会在身体体格和心理上得到进步。
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虽然没有海外**申请率做参考,但是学校的教学成果还是非常显著的,据择校君了解,学校每年都会通过让学生参加美国西北测评协会(NWEA)研发的学术进度测试(MAP测试),来评估学生的学业成长。
这个测试是基于美国共同核心课程标准来测试学生在阅读、数学及英语语言方面的知识。每年会有超过一千万的学生参加MAP测试,而美国西北测评协会(NWEA)协会通过这些测试的结果来确认学生在学业上取得的成绩,及建立进步的标准。
在最新的测试中,深美国际学校学生在学业成长方面的表现优于典型的美国学生。在所有参加测试的学生中,31.3%的深美学生成绩排名前15%或更高;12.2%的深美学生在学术进步测评中甚至取得了前1%的成绩。
首先是私立国际高中,这类学校对于学生的国籍户籍没有硬性要求,多数学校的入学方式以学校自主出题为主笔试+面试。小部分私立国际高中也会参考学生的中考成绩例如力迈、君诚、爱迪、新府学等国际高中如果学生中考分数到达一定线,是可以免联考试直接入学的。
其次是公立国际部,国际部的入学要求比较单一,学生必须要有中考成绩,并且需要在中考后的2-3天内选择意向学校,参加国际部加试,通过后即可被录取。国际部对于学生户籍也有相对严格的要求,北京地区多数学校不招生非京籍学生。
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读国内高中,还是读国际高中?
一、教育方式不同
中国传统授课形式为比较单一的“老师台上讲,学生台下记”,传统的教育方式让老师习惯性地给孩子做出很多的束缚和各种规定,会告诉他们你应该学什么不应该学什么,哪些是重点,哪些是其次,到底应该学到什么程,甚至在考试前期,都会采用大量题海战术,因为不少学生埋头与各类试卷做斗争的场景经常出现。
相比较而言,国外授课形式为活跃的“老师引导学生思考讨论”,在老师的鼓励下,学生要主动参与课题讨论,分享自己的想法,培养独立思考的能力并活跃思维。同时,老师通过学生的发言,也能对每一个学生有更清晰的了解。
二、教育观念不同
在西式化的教育观念里面,他们不特别重视基础知识的学习,他们最看重的就是创造力了。这也是为什么申请国外高中或者大学、研究生等,更看重学生的创新能力,而不是看学生GPA是多少,语言成绩是多少,当然也不是说对这些不看重,只是相对而言西方学校更看重学生的创造能力和思维能力是怎么样的,他们重点培养的也是这方面的能力。所以在美国他们的学生大多都呈现这样一个状态,那就是低分数高能力。
而中国恰恰相反,虽然不少学生有着高学历,但是从动手能力、时间能力、生活能力方面对于海外学生来说差很多,这也是为什么近几年大家总是强调动手实践能力的原因。
三、科目设置不同
高中第一年大家普遍学习很多课程如:英语、语文、数学、物理、化学、地理、生物、历史、政治,等到了第二年分文理班,理科生:语文、数学、英语、化学、物理、生物;文科班:英语、语文、数学、地理、历史、政治。
除了以上主要学习科目之外,学理科的学生需要参加文科会考,从三门中选择2科考试,文生也是一样的,从理综里选择2门参加考试。只有会考通过才可以拿到高中毕业证。这也意味着学生在学习方面主要学习6门课程,另外还要复习2门课程,对于学生而言学习压力非常大。
而国外学生在科目选择上比中国学生更丰富广泛,并且需要考试的科目数量更少,学生可以把学习精力更加专注地放在关于大学专业的科目上。
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