深圳荟同学校怎么才能进

关于荟同学校

荟同学校是一所真正的现代学校，致力于革新从幼儿园到高中的教育，为学生提供世界上**的学习条件和成长环境，培养扎根本土、面向全球的世界公民和领袖。

荟同拥有强大的教育背景和领导团队，主席及CEO是美国教育家魏克礼先生（Chris Whittle），联合主席是耶鲁大学前校长贝诺·施密特先生（Benno Schmidt），副主席和全球总裁是波音公司前中国区CEO唐义恩博士（Ian Thomas），副主席和集团校长是加州大学伯克利分校前校长杜宁凯博士（Nicholas Dirks），全球校区总校长是哈罗公学前校长吉姆·霍金斯先生（Jim Hawkins）。未来10年，荟同将在世界上**活力的30个城市建立校区，实现一校多区的宏伟计划。荟同的老师将有许多机会去其他校区交流学习，扩大全球视野。荟同非常注重建筑及设计之美，意大利国宝级建筑大师伦佐·皮亚诺先生（Renzo Piano）和他的团队将会为荟同设计充满艺术感的校园。

师资力量

学校的教师团队中，超过70% 具有四年以上教学经验；师生比为1:9。 学校的外籍教师从全球招聘，全部具有丰富教学经验，以及英语或多语种的能力；学校的新聘中方教师则全部从国内顶尖高校的毕业生选拔，包括北京大学、清华大学、人民大学、浙江大学等。 学校的创立之初，即有数位世界**校长加入： 杜宁凯博士（Nick Dirks）出任荟同学校副主席兼总校长，杜宁凯博士曾是加州大学伯克利分校第十任校长。

霍近思先生(Jim Hawkins)担任荟同副总校长。霍近思毕业于牛津大学数学专业，自2011年以来一直担任英国哈罗公学校长； 而在国内中学教育界威名赫赫的沈献章教授，则担任荟同深圳校区总校长。沈献章教授是人大附中前教学副校长、人大附中朝阳学校首任校长、中国人民大学教授、全国著名特级教师，北京特级教师评审组组长。 深圳校区的执行校长则由英国威雅公学校长瑞安娜 （Rhiannon Wilkinson）担任。

荟同个性化、项目式、浸入式和体验式相结合的教育

元技能和教学内容的深度掌握

我们的学术课程体系根植于对教学内容和基础技能的深入掌握，并长时熏陶塑造学生，使他们具有以耐心、自信和韧性为基础的成长型思维方式系统。

跨学科和项目学习

荟同的跨学科课程将教学内容和技能的深度掌握，与基于探究和问题的项目式学习紧密结合，通过个人和小组项目解决各类问题并展示成果，使学习变得“有粘性”，更持久。

体验式学习

荟同理想的毕业生是具有独立思考能力和富有同理心的终身学习者。项目式和情景式学习给学生提供了一个重要平台，通过亲身体验将学术性学习、社会技能和情商发展交织起来。

国际学校有哪些优势

双语教学，更具国际视野

中外籍英语教师配合教学，让孩子们能学到纯正的英语，用英语做口语交流，告别“哑巴式”英语，为学生日后留学和事业发展提供更好的选择和机会。

选择多样，注重综合素质

多项目的特色课程，并分别通过必修和选修的方式，供孩子们学习。更有利于孩子发挥自己的潜质、潜能，发挥个性、特长。为了使学生从选修课中真正受益，学校规定选修课至少一学期不改变，以防止选修课的无效性。

课程科学，紧贴时代发展

国际学校教育不是与公立学校教育脱轨，国际学校的课程体系包括三个方面：国家课程，即国家课程计划所规定的课程内容；特色课程，即学校研发设置的校本课程；国际课程，即拓展实施的英语与国际教育方面的课程内容，更加丰富学生的英语语言学习，增加对其它相关文化的了解，树立全球观念，为将来具备事业发展方面的国际竞争力打下良好的语言和文化基础。这样的课程设置，让家长和学生不必担心中、高考的课程衔接问题。

全面发展，重视成绩提高

部分家长对国际学校的认识存在一些的误区，尤其是认为国际学校的的教育不注重成绩，只重视某些技能的培养。其实，高品质国际化教育本身就包含着重视学生学业成绩的提高，同时很注重学生的全面发展及综合素质的培养。

解放家长，减轻辅导负担

国际学校采取小班教学，以便于照顾到每个学生，帮助学生课堂学习过程中，对学习内容的理解和掌握。课后作业少而精，同时会利用学生放学后离校的时间段进行课后作业辅导，把家长从对孩子的功课辅导中解放出来。