深圳荟同学校
集个性化、全球化、面向未来、全人发展特色于一身
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不同于其它K12学校,荟同没有采用IGCSE、IB或A Level的国际考试框架,荟同通过仔细研究对比中西方各国现行教育体系,**众长、汲取精髓、巧妙融合,自主开发了一套符合荟同教育理念的全球课程。基于全球化团队的优势,荟同从全世界的课程中吸取了最精华的部分。荟同有诸如数学、语言等基础课程,但它们并不受传统的公共考试系统的限制;荟同学生的学习经验将建立在跨学科项目的基础上,其核心的跨学科课程有STEM(科学、技术、工程,数学)、人文学科和创意艺术与设计。
为施行个性化教育,在教师与学生沟通的层面上,荟同采用导师制的模式(advisory model)。荟同只接受自愿担任导师角色,并接受了相关培训的教师员工成为学生的导师。导师将指导荟同的学生创造个人成长道路,帮助他们在当地校园和全球网络中把握机会。荟同提供给学生定期与导师沟通的机会:学生每两周会有一次与导师面对面交谈的机会,导师也会频繁组织小组会议、课堂会议,并且也有年级所有学生聚在一起上课和交流的机会。
学校的教师团队中,超过70% 具有四年以上教学经验;师生比为1:9。
学校的外籍教师从全球招聘,全部具有丰富教学经验,以及英语或多语种的能力;
学校的新聘中方教师则全部从国内顶尖高校的毕业生选拔,包括北京大学、清华大学、人民大学、浙江大学等。
学校的创立之初,即有数位世界**校长加入。
其中:
杜宁凯博士(Nick Dirks)出任荟同学校副主席兼总校长。
杜宁凯博士曾是加州大学伯克利分校第十任校长;
霍近思先生(Jim Hawkins)担任荟同副总校长。
霍近思毕业于牛津大学数学专业,自2011年以来一直担任英国哈罗公学校长;
而在国内中学教育界威名赫赫的沈献章教授,则担任荟同深圳校区总校长。
沈献章教授是人大附中前教学副校长、人大附中朝阳学校首任校长、中国人民大学教授、全国著名特级教师,北京特级教师评审组组长。
深圳校区的执行校长则由英国威雅公学校长瑞安娜 (Rhiannon Wilkinson)担任。
一校多区荟同学校计划未来十年在15个国家打造36个校区 无缝融合、因地制宜的统一课程 不间断的线下交流和在线互动,配合紧密、协调一致的工作氛围。**的全球总部支持创建一个具备“集体智慧”的学校组织,有别于任何“地方性”单一校园的学校 最终培养出广受全球大学青睐的拥有全球视野的荟同毕业生。
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一,教学特色。双语教学就是双语学校最大的特色,双语学校不仅突出母语教学,而且会将英语教学渗透到各个科目中去,为孩子提供一个非常良好的语言学习环境,并且双语学校对英语的教学都是采用一种特殊化的教学方式,不会让孩子在学习的时候感觉到枯燥乏味,请来的外籍教师会让孩子的英语成绩有很大的提升。
二,生活特色。双语学校不仅会给孩子教授一些文化课程,而且会从多个方面来发展孩子的特长,比如音乐、体育、美术、科技等多个方面,如此不仅可以培养孩子的心性,而且可以让孩子的兴趣爱好得到很好的发展。即便是封闭式管理,也不会让孩子感觉到校园生活单调乏味,能够将孩子的个性和特长充分的发挥出来,不会埋没掉孩子的天赋。
纯外籍国际学校是如何评价学生的入学的
1.能否有外籍身份?(非中国籍的孩子)大国身份的学生更容易被录取。
2.能否有提早递交入学申请,普通纯外籍国际学校入学申请都十分的早。要提早申请,依照先后次第,才会确认能否通知报名入学考试通道。
3.经过学校的入学考试:英语和数学,局部增加科学,家长的面试;普通评价成果是依据孩子往年学校的成果单以及学校自主命题考试的结果,还有分离家长面试,理解家长的教学理念,综合评定分数能否能到达请求方可录取,普通成果在自主命题考试A-B之间(80分以上)均匀分,方可录取。
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