上上海国际学校的优势劣势

上海国际学校

国际学校通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校，部分也招生本国学生。是指跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。一般来说，国际学校（英语：International School）是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。尽管中华人民共和国的教育法中并没有出现“国际学校”一词，但仍有一系列的学校符合上述定义。

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国际学校的课程设置

一般可分为“国际课程 ”、“本国课程”、“组合型课程”以及“中文课程”。

（1）国际课程“国际课程”以英语为教学语言，采用英美式教学方式，目标是让学生最终进入世界**。如国际文凭组织（IBO）的大学预科文凭项目（IBDP）为例，是一套要求严格的大学预科国际文凭课程，此课程要进行各种考试，适合年龄在16 至19 岁之间，具有高度进取心的中学生们的学习需要。按照设计，大学预科项目是一套两年制的综合性课程，毕业生能够达到各国教育体制的要求，其课程模式不是建立在某一个国家的模式之上，而是吸取了许多国家教育体制中的精华。目前采用的教学语言是: 英语、法语和西班牙语。

（2）本国课程“本国课程”是为来自不同国家的学生以母语和本国教学大纲为蓝本进行教学，主要目标是让学生毕业后能进入本国大学学习。同时，作为兴趣课的汉语和中国文化历史课程也是他们的教学内容之一。

（3） 组合型课程“组合型课程”采用的是中西方结合的课程。这类国际学校虽然也基本采用国际化教学模式，但是在课程设置上稍偏重于中国语言和历史文化的教学，主要目标是让留学生毕业后能进入欧美大学或中国内地大学学习。

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上海国际学校-常见答疑

国际学校毕业生申请世界**有何优势？

答：

1.成绩认定

高考生在留学申请需要凭借高中三年的GPA和高考成绩来进行申请，这方面除了高考成绩以外，普通公立高中的GPA在国外并没有统一的衡量标准。国际高中生由于上的是具有世界广泛认可度的国际课程，例如IB、A-level、AP等，这些课程和考试成绩收到了世界范围的认可，且具有统一的衡量标准，其成绩认定更容易被国外大学招生官所认可。

2.语言优势

国际高中生在沉浸式的语言环境中至少锻炼了3年，在听说读写上都具备了很好的能力，全英文的教学和与外教频繁的交流沟通，都让学生能够快速适应留学期间的语言问题。

3.文化差异

国际学校每年都会有交换生项目、短期国外修学项目。这些项目能够充分帮助学生弥补文化背景知识，与当地学生一起学习生活玩乐，提前为留学生活做好心理准备和经验准备。

4.综合素质

绝大部分高考生缺乏足够的时间发展自己的兴趣爱好，在申请国外大学方面，软实力可能成为学生申请的短板。相比下，国际生有着更为丰富的校园活动经历和社会实践经历，而这更符合国外**招生的要求。

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