TTT(Train the Trainner)具有一定的培训经验,并接受过一般培训师(TTT)的专职或兼职培训师。培训师通用培训课程的内容主要包括培训的基本原 则、课程的教学技能、初步的互动和现场控制技能,还包括一些简单的课程设计和开发方法。本课程帮助培训师探索不讲授 教学的各种可能性,即强调使用各种教学方法促进学习,强调建立以学习者为中心的教学理念和方法。给予受训者更多的自 主性和参与性,以提高培训的有效性和针对性。北京企业培训师培训机构
为什么培训?
The customer evaluation
企业为什么需要这个课程?
要培养新人,培育和传递企业文化,建立内部知识管理体系,谁来承担?
专业课题,外部培训师无法承接,内部培训效果又不佳,进退两难?
主管应当培养下属、带领团队成长,但主管们要不不重视,要不不会做?
外请的老师培训费用高,成本急剧上升,预算与现实需求之间差甚大?
课程目标
Course objectives为企业培养自己的职业培训师,节省企业未来的培训开支
使参训者的演讲表达、沟通交流、职业仪表、知识传承等方面的能力显著提高
使企业拥有更了解自己行业情况的讲师,从而可以更好地培训员工、培训客户
有效地推动企业文化、公司战略、管理 流程、市场方针、产品技术等方面的宣导和传播效果
课程要素
Curriculum elements2-8时间,根据企业培训需求可调整时间
各类企业、事业、商业单位的内训兼职讲师和员工培训管理者
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
课程大纲
Course outlineTTT培训师职业导论
·明确任务
·成人学习原理
·内部讲师的角色定位
·内部讲师在培训中的作用
表达篇-内部讲师的呈现系统
·明确任务
·如何有效克服紧张
·如何应对学员的反馈
·培训师的肢体语言
设计篇-内部讲师的课程开发系统
·明确任务
·培训师的现场掌控技巧
·培训的开场与收结
设计篇-内部讲师的课程开发系统
·课程设计的结构和步骤
·课程设计的原则和要素
·课程设计的“思维引导”
·讲授式课程设计五步骤
·引导式课程设计五步骤
·课程标准化要素
课件篇-内部讲师的课件设计系统
·明确任务
·什么是好的PPT?
课程特色
The course characteristic理性、感性、互动的课程体系,全面展示课程设计、讲师有效表达、学员互动参与的良性循环
培训课程围绕企业内部讲师日常培训工作中可能遇到的问题而展开,让学员学而有用
曾经为企业做过上千场培训,积累了丰富的培训经验
个人展示、头脑风暴、小组讨论等,让学员成为课程的主角
老师介绍
The teacher introduced曹甄俊博士将多年的专业技能及培训体会溶入到培训课程中,培训内容深入浅出,条理清晰。培训师的成熟需要一个从业余到专业,从刻意到随意的过程,这同时也是一个知行合一、不断精进的过程。
预约讲师视培训工作为终身事业,执教20年,数百次为各类企事业单位进行管理培训工作,学员上万。对教育事业单位、政府机构、金融行业、服务行业及生产企业等数百家企业进行过培训,受到热烈好评。
预约讲师徐老师为近1000家国内知名企业提供管理培训与咨询服务,同时近年以来跟随国内著名TTT中文版权人刘子熙老师学习TTT,一直研究TTT系列课程。是国内资深TTT讲师。并参与多个企业内训师选拔与内训师辅导工作。
预约讲师PTT国际银章职业培训师美国夏威夷东西大学硕士实践经验:陈宝光先生在国内外担任高阶主管与顾问工作,对西方的管理科学工具有很深入的研究,并且取得卓越的成效,给企业的成本与人员效益发展带来确切的成果。
预约讲师客户评价
The customer evaluation1,陈宝光老师授课气氛活跃,同事们感觉都非常好,能够在有限的时间内学习到一些实用的技能和技巧。
2,朱磊老师的TTT内训师培训课程实用性非常强。同时课堂气氛调节的也很棒。
3,邢立爽老师在我们年底培训上给了我们很多的灵感,有些事物可以换个角度来思考,真的很不一般。
4,徐云松老师的讲座从实践中来,有血有肉,真挚而生动,有很强的借鉴作用。
合作流程
Cooperation process
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