长沙硬笔书法补习培训

让孩子懂得书法在实际运用中发挥的独特作用。常言道“字好一半文”。让孩子在这一句不假的话中得到启迪。据2001年高考作文阅卷组、事务组印发的《评卷专刊》第3期全文影印了一位考生的作文《诚信是美的行囊》。文章写得不算好，甚至有一个错别字，可是该文书法精巧，见者无不啧喷称奇，遂被事务组相中作为该年度满分范文印发(见《写作》邓济舟《2001年高考作文阅卷笔记》一文)。随着计算机网络化的不断提高，高考试卷实施电脑评阅的展开，一份“眉目清秀”的答卷和一份“蓬头垢面”的答卷相比哪一份便于评阅，不言而喻。通过这类活生生的书法带来便当的比如．让孩子理解书写目的来给学习书法导向，无疑可激发其积极性，调集孩子自发学书的爱好。

书法养心

学习书法培养耐性，仔细的素质。耐性恒也，仔纤细也。老子说：“天下大事，必作于细”，杜甫有诗曰：“始知豪放在精微”。书法的起笔收笔处可培养学员精微的好习惯。

书法养神

《黄帝内经》说：“静则神藏，躁则消亡”。书法能让人的心静下来，让学者经过学习书法凝神静虑，少烦躁，书法之动是专注不杂、养神之动。

书法上要破方块字的“方”。

一定要减少平直形状的线条，要既能动又能静。

规矩上留心字分巨细，巨细天然。汉字固有形状自身就有大有小，但不能绝对化，要着重笔画粗细对比。

本学堂有清华大学研究生、中南大学书法研究生、西安美术学院国画专业、衡阳师范学院油画专业、广西师范大学国画本科生、太原师范学院书法专业本科生等数名科班毕业的书画专职老师。

1、坐姿练习和站位练习相结合

很多书法培训班只是选择一种办法进行练习，而不是座位和站位，上课的座位和站位转换练习很少。如果是长期的座位练习，写的中楷和小字是精巧多余的，写大字就操控不住了。长期的站位练习，大字就可以自由书写。写中楷和小字就力不从心。所以学习书法时，一定要坚持座位和站位的转换练习，坚持座位站位是用肘写的，要给孩子一生恩惠！

2、笔法练习和墨法练习相结合

在少儿书法初级教育中，很多老师很介意学生笔法的基本练习，但很少议论学生们在练习中怎么把握墨水技巧。建议我们在少儿书法教育中，一定要让孩子在练习工程中注重墨法的运用，让孩子指导操控笔速。