廊坊小学生夏令营在哪里报名

向青少年提前展示未来将要面对的真实生活，让青少年暂别父母无微不至的关爱，踏上一段独立的人生旅途，通过游戏竞技、团队协作、户外拓展、感恩教育、体验式培训等方式，激发孩子们坚强、自信、感恩、自律、乐观、协作的品质，全面提升孩子的自我管理和抗逆境能力，让孩子们度过一个快乐**的精彩假期。

致力于提高青少年学生素质的机构，以弘扬黄埔精神，振兴中华为己任！我们要让学生在黄埔军旅这块神圣领土上学习黄埔精神，发扬黄埔精神，增强学生的爱国热情，提高他们的自身素质，激发他们奋发向上，激发自我潜能，增强斗志。通过军事训练让他们更加懂得纪律的重要性，增强他们的忍耐力。通过感恩课程，让他们更加懂得感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩一切应该感恩的。

通过激励课程，让他们树立远大的理想，为理想而艰苦奋斗。通过能够体现团队协作精神的军事趣味游戏项目，提高青少年学生的团队协作意识.......我们深深地知道，青少年是国家未来的希望，少年强则国家强，少年弱则国家弱。

因此，有必要给青少年提供一种改进与提升自我素质的方法与途径，让他们有个美好的暑假，不至于沉溺于上网，打游戏机等。但是青少年学生想要的学习氛围又不像课堂一样的学习环境，要给他们一个在活动中体验与学习的环境，让他们身心健康得到全面的发展，去除厌学情绪。

通过在军校这段时间的军事化训练，一方面提升他们的纪律性，增强他们的体魄，另一方面提升他们的意志力，心志得到磨练，学习军人刚毅、勇敢的作风，学习做事雷厉风行，不马虎、不拖拉，生活方面提高自理能力，促进与人相处能力，特别是在集体生活情况下的适应能力。同时也学到基本的军事知识，树立起强烈的爱国热情，从而形成远大的理想与抱负，建立起正确的人生观与世界观！学到正确的、有效的与人沟通的方法与技巧。

1天赶到教学区
早上
迷彩服青少年结集：进到基地，申请办理入营办理手续；
野外营搬入：了解军训老师、派发军装及军工用物件、建立定编、掌握产业基地自然环境。

中午
开营仪式：排序，宿舍，宣誓誓词、服务承诺，军训老师、学生讲话；
团队文化建设：纪律学习培训、设计方案小组名、队旗、立“承诺”、创建精英团队信任感。


夜里
班务会；
自卫队建立。

第二天军事基本训练
早上
士兵品牌形象训练：站军姿，学习培训士兵个人行为质量，掌握把握军规纪律；
军事基本训练（一）：站军姿、跨立、行礼；终止间转法。

中午
军事基本训练（二）：序列综合性训练（中队、大队、小组）；
拉响报警：紧急集合训练。


夜里
教唱军歌；
自卫哨、巡逻。

第三天军事专业技能训练
早上
军事基本训练（三）：正步、慢跑、齐正步交换训练。

中午
收看军事专业技能演出：特战队伍标准军官重点军事专业技能演出；
军事专业技能训练：学习培训军体拳（男孩子），防身术（女孩）。


夜里
爱国主义教育
自卫哨、巡逻。

第4天思维训练训练
早上
郊外军队驻训：5公里（城市定向赛）；
思维训练训练：驿站传书（正确引导营员充分发挥和想像力，提升营员专注力）。
军事基本综合性训练：军事基本训练（一）、（二）、（三）及专业技能训练。

中午
阅兵仪式：训练成效大会操，小结评定，评比“出色小组”、“出色兵线”。


夜里
看军事正能量电影；
自卫哨、巡逻。
篝火狂欢：开心大盘点、自身展现；

第5天军事基本综合性训练
早上
军事基本综合性训练：军事基本训练（一）、（二）、（三）及专业技能训练。

中午
阅兵仪式：训练成效大会操，小结评定，评比“出色小组”、“出色兵线”。


夜里
篝火狂欢：开心大盘点、自身展现；

户外拓展活动（总共三天）
目地：根据心理测评与指导纠正自私自利偏执、不自信沉默寡言、怕苦、怕累的负面信息心理状态。融合扩展训练主题活动塑造学生坚强不屈、英勇坚强不屈的作战风格，极限挑战，突破自我，带来营员们无限回味无穷。目的性正确引导学生开阔眼界，全面的发展工作能力，系统软件提高学生综合能力。

第六天户外拓展活动
早上
心理测评（九型人格）：逻辑思维全脑潜能开发、自我接纳、情绪控制、社交协作、资源优化配置、健康服务、危机处理、使用价值管理方法。

中午
户外拓展活动：一往无前、跋山涉水、爬山涉水、惟妙惟肖；
军事手机游戏：“独闯地雷阵”、“过电力网”。


夜里
团体生日party；
自卫哨、巡逻。

第7天传统武术课程内容
早上
信任背摔 信赖、适用、服务承诺
传统武术课程内容 增强体质、激发潜能

中午
飞夺泸定桥 仙人指路，创建挑戰艰难的信心与胆量、学好互相沟通交流、激励与适用


夜里
军队咏颂赛；
自卫哨、巡逻。

第八天军营文化活动
早上
军事定项穿越重生：一封鸡毛信塑造学生，积极、英勇、坚毅与合作的团队意识。

中午
军营文化活动：调整释放压力、高校辅导员领队清理衣服裤子袜子、被单，清扫室内室外环境卫生。


夜里
军歌驻训；
自卫哨、巡逻。

素质拓展训练训练（总共2天）
目地：让学生在享有当然授予精神财富的另外，提高身心健康身体，提升存活适应力；塑造学生自立自强、存活援助等各种各样工作能力，提高了对灾难安全事故的应变力心理状态工作能力。

第9天野外求生专业技能训练
早上
野外求生专业技能训练：搭帐蓬、搭厨房灶台、拾柴、野餐、执勤、巡逻行動。

中午
昌险路面：自过晃桥、钻战道、钻网笼、跋山涉水等。


夜里
爱国主义教育；
自卫哨、巡逻。

第10天安全防护训练
早上
安全防护训练：预防陌生人、恰当警报、巧留足迹、用途专用工具、一招制敌；
防绑票演练：逃生训练、防绑票??亲眼看到或悉知别人很有可能被绑架，应当该怎么办？亲人亲朋好友悲剧被绑架时，需不需要举报、如何举报？……

中午
素质拓展训练训练：推动团队协作、提升团队沟通、提高本人的自信心。娱乐项目：动能传送、不上山林、一圈到底、大河之舞。
军事扩展：平衡车课堂教学 直面挫折、学好坚持不懈
军事战事：“夺旗”战争、攻占堡垒对决、拉响冲峰的1枪；
战争小结：获胜嘉奖，享有高于一切的殊荣，战士职业们欢呼吧！


夜里
记情绪日记；
自卫哨、巡逻。

军营文化活动（总共5天）
目地：懂得感恩、珍惜拥有。根据主题活动让小孩珍惜拥有、懂得感恩，学会感恩、感恩老师、心怀感恩家中、心怀感恩院校、感恩父母，创建奋发向上的人生价值观。

第11天自信心感受
早上
感恩教育：懂得感恩、父母之恩、教师之恩、盆友之恩、社会发展之恩；
自信心感受：“沟通交流”造就将来。

中午
挑戰无限极：仿真模拟各种各样極限情景，挑戰小孩的胆略、气魄、舒适圈；
沟通交流无限极：仿真模拟各种各样沟通交流情景，营员参于主题活动，提高沟通协调能力。


夜里
心怀感恩晚会节目：“烛火里的母亲”；
自卫哨、巡逻。

第12天模拟类游戏主题活动
早上
我是指挥者：根据模拟类游戏，训练营员的领导能力。

中午
军营文化活动：调整释放压力、高校辅导员领队清理衣服裤子袜子、被单，清扫室内室外环境卫生。

夜里
看正能量电影
自卫哨、巡逻

第13天感恩教育
早上
感恩教育：根据外部对营员的刺激性和危害，来激发、激起营员本质的主动性、自觉性和创造力。

中午
心情美文沟通交流：写給爸爸妈妈、盆友一封信，信件终稿，验审、封裝。

夜里
留言板留言沟通交流；
自卫哨、巡逻。

第14天精英团队经典励志
早上
精英团队经典励志手机游戏：我们都是极赞的??精英团队的必要性、协作性；
结营典礼：迷彩服青少年军事国庆大阅兵、小结回望、“出色模范”嘉奖、派发纪念物。

中午
我要留言：营员心情美文、营员祝愿、签字典礼；
整理行装：营员相互之间道别，完毕营期日常生活。

第半个月结营
早上
精英团队经典励志手机游戏：我们都是极赞的??精英团队的必要性、协作性；
结营典礼：迷彩服青少年军事国庆大阅兵、小结回望、“出色模范”嘉奖、派发纪念物。

中午
我要留言：营员心情美文、营员祝愿、签字典礼；
整理行装：营员相互之间道别，完毕营期日常生活。

父母们把孩子送进军训夏令营，少则一周，更多就是一个月，那麼孩子的日常生活训炼都是由谁负责的？教师的配制大概是如何的呢？
　　今日大家就来逐一介绍一下营程中的每个教师的人物角色吧。
　　极先便是老师了，孩子在训炼中都是和老师相处的，因此组织针对老师的审批和学习培训都是很严苛的。一般的老师都是三到五年的兵龄退伍的士兵，在入岗前都是有历时三个月的企业内部培训，针对训炼抗压强度，孩子的心理特点，这些，都是必须考评入岗的。那样的话，大家既能够 确保训炼的专业能力，还可以对孩子的有可能发生的难题立即精确的发觉和处理。
　　次之便是大家的生活老师了。生活老师在营程中说白了，关键负责孩子的饮食起居的，一般生活老师都是本地在学的在校大学生和硕士研究生暑期兼职的，自然针对这种生活老师，组织也是有严苛的培训考核规章制度，怎样和孩子沟通交流，怎样照料孩子的生活起居，这种都是生活需要留意的难题。在营程中，生活老师和孩子们住访，小到提示孩子多饮水，夜里叫孩子晚上起夜，大到自修时指导孩子的工作，都是生活老师的工作中。
　　也有便是队医，跟队医师是每一个营程务必配对的师资力量。24小时有些人值勤，确保孩子的健康是队医的极基本上的重要职责。孩子发生的磕磕绊绊，有哪些应急的身体状况，队医必须1时间解决。
　　还有，如今的一些营程，会出现心理辅导老师。负责孩子的心态把控，心理指导。这一人物角色十分关键 ，在营程中有一些青春发育期的孩子，这种孩子有可能会出现一些心理状态上的工作压力必须发泄，那麼心理辅导老师就负责做这种事儿。也有营程会分配一些青春发育期的专题讲座，也是由心理辅导老师负责的。
　　极终也有一些拍摄的教师，负责给学生们照相视频。
　　总而言之，父母能够 彻底安心，孩子在基地的安全性和身心健康，大部分如今的师资力量配制是在7：1上下，换句话说，每七个孩子就会有一名专业照护的教师