海口环雅教育
雅思培训课程1) 招生对象:大学英语四级以下或雅思3.5-4分水平;
2) 精彩课程:结合雅思听说读写四个方面,循序渐进全面透析雅思考试题型,详细讲解应考技巧和解题策略;专为短期培训学生设计,帮助考生有效地把握最新考试动态,总结近期规律及实战注意事项,提升考试能力;
3) 师资力量:由本校教研总监领衔团队组成的教学团队授课;
4) 教材:环球基础口语教材,环球雅思阅读教材,环球基础写作教材,环球基础听力教材,环球学员练习册,环球雅思听力白皮书,环球雅思阅读白皮书,环球雅思写作习题集,以及环球教师专用内部资料和讲义;
5) 课程构成:共三个阶段,180小时,72次课(阶段一雅思基础20次课,每次课2.5小时;阶段二雅思突破20次课,每次课2.5小时;阶段三雅思冲刺32次课,每次课2.5小时)
6) 课程内容:
(一)雅思基础:20次课,分听说读写4门课,每门课5次课。结合雅思基础考点,灌输听说读写各科基础功的夯实以及学习能力培养和提高。
(二)雅思突破:20次课,分听说读写4门课,每门课5次课。巩固听说读写能力,真正达到雅思冲刺技能前的语言功底和能力
(三)雅思冲刺:32次课,分听说读写4门课,每门课8次课(每次课2.5小时),雅思听说读写分项精讲各类题型,传授解题方法,进入雅思核心技能训练,分析真题机经版本,强化特别解题技巧,热身训练,结合机经预测考题。
1) 招生对象:四级左右或者雅思成绩5分左右;
精彩课程:完全贴合雅思考试的重点和难点,并且结合目标学生的学习问题以及障碍展开教学;在多年教学经验下更专业化的分析总分6.5分的科目分值配比,巩固夯实语言输出能力的前提下,充分帮助学生短期时间内实现最容易拔分和进步的听力和阅读科目;阶段性划分雅思考点难度系数和学生的语言瓶颈,由易到难,由语言根基到做题策略,真正帮助学生既能考到雅思目标分数,又能提高学生的整体语言水平,做好出国留学的语言准备;
2) 师资力量:本校教研总监领衔团队组成的教学团队;纯正英语母语国家、教学经验丰富的专业外教;
3) 教材:环球雅思听力白皮书,环球雅思阅读白皮书,环球雅思写作习题集,以及环球教师专用内部资料和讲义;
4) 课程构成:共二个阶段,137小时,55次课(阶段一语言强化22次课, 每次课2.5小时;阶段二考前冲刺32次课,每次课2.5小时;外教课2小时)
5) 课程内容:
1. 第一阶段(22节课):结合雅思中低端考点进行语言强化阶段(2.5小时/课)
听力:6节(以Section1&Section2热门场景以及基本考点如人名数字等展开教学)
口语:5节(以Part2为主,Part1为辅,强化故事引申以及思维扩展能力)
阅读:6节(主攻词汇以及长难句理解能力,灌输阅读段落以及句子的方法而提高定位答案的能力)
写作:5节(以提高学生正确写出句子以及段落观点以及论据扩展能力为主)
2. 第二阶段(33节课):雅思难考点解析,做题技巧学习以及考前冲刺阶段(中教2.5小时/次,外教2小时/次)听说读写各8节,外教口语1节
听力:8节(主流题型解析以及做题技巧补充)
阅读:8节(主流题型解析以及做题技巧补充)
口语:8节(3大部分热门话题讨论以及答题策略补充以及口语机经预测)
写作:8节(写作大小作文审题以及写作扩展等技巧补充以及机经预测)
3. 考前口语:1节
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雅思,国际英语测试系统的全名,简称“雅思”,是国际标准英语水平测试之一。英国文化教育委员会、剑桥大学考试委员会、澳大利亚教育国际发展局共同主办雅思考试,成立于1989年。
拥有成熟和不断创新的教学管理模式,每节课必备PPT以及随堂讲义,保证课中参与度和课后的学习紧扣性,每节课采取测评形式,复习以及检验上节课所授知识重点的吸收情况,及时查漏补缺,每个班至少两次教学满意度调查,搜集学生的上课感受和建议。
咨询详情1.招生对象:零基础学员,主要想提高英语综合能力;(词汇/音标发音/简易语法知识);
2.精彩课程:由词到句,循序渐进地提高学员的发音以及语言输出表达能力,通过音标纠正,渗透语音特色,帮助学员一步一步的扎实提高语言能力。
3.师资力量:本校教研团队、教学团队;
4.教材:采用环球内部教材(教师讲义)
5.课程构成:共24次课,每次2小时 (18次主课+6次辅导课)
一对一的优势,课程以定制为主,根据学生的语言水平,设置个性化的课程。从课程内容上更容易被学生接受。其次,一对一的课程有助于老师发现学生。提供有针对性的指导,而不是盲目完成教学内容。另外,一对一的课程老师关注课程上的及时互动交流,能使学生保证课堂专注,不轻易走神。分析,因为老师可以根据孩子的接受程度、语言表达和表情及时调整教学内容,教学进度和教学方法确保接受知识。最后,经常反映一对一的课程和课程。不同级别的课程,无论从师资、服务、教学等方面,都比报名上课的学生更全面、更贴心。一对一的缺点是价格比班级贵得多。
班级的优点是价格便宜。从学生学习的角度来看,小班教学保证了学生的学习氛围。缺点是老师需要在每个学生之间平均分配时间和精力,所以学生在课堂上得到了关注和指导肯定不如一对一的课。其次,班级课程的内容设置通常是固定的,而不是固定的。这是不变的。由于班级课程考虑大多数学生的语言基础,所以通常是固定的。教学内容和模式。难免会出现在班上,听自己掌握了更好的知识,导致学习。浪费时间。三是小班课程人数一般在6人以内,同学间学习时间长,熟悉之。之后会互相影响,意识高的同学也会带来负面影响。
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