成都艺考文化课要报班吗

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编辑:佚名 发布时间:2022-11-01


成都艺考文化课要报班吗?

艺考文化课要不要报班主要还是要看自己的学习情况,如果你的文化课成绩好,可以不报班,如果说你的文化课成绩稍微差一点,但是想去好的院校,建议还是报班比较好。

学大艺考文化课授课形式

课程类型 班型设置 课程特色 购买/咨询

全日制封闭式


1对1


老师1对1面对面教导,私家定制个性化教导计划及开课时间;独立关闭半军事化办理,住宿安全舒适、作息健康规则、饮食养分丰厚;专职班主任24小时和学生同吃同住,一心一意陪伴学生,监督学习进度、盯梢学习效果、及时答疑解惑。


咨询课程

真人直播

1对1

真人教师在线1对1直播教育,定制专属个性化教导方案,学生学习不受时间空间约束,课前导学、课堂检测、课后批改作业;操作简略、无限回放、复习方便。


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全日制走读式

1对1


老师1对1面对面教导,私人定制个性化教导方案及开课时间;校区地理位置优越、交通便利,接送都很方便;校区环境安全、学习气氛稠密。


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非全日制

小班课


小班课有4-6人、8-15人、25-30人不等,详细依据学生需求及报班人数确认,学习气氛稠密;校区地理位置优胜、交通便当。


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艺考文化课常见问题Q&A

  • 艺考生是学文科好还是理科好?

    艺考生的话建议大家选择文科,相比起理科的话,文科会好学一些,但是具体还是要看自己的情况,看看自己是适合理科还是文科。

  • 艺考文化课多少分可以考上本科?

    按照相关要求,艺考生的文化课分数线不能低于普通本科考生分数线的70%。如果普通本科线分数线为470分。那么,艺考生的就要达到329分。

  • 艺考文化课培训多少钱?

    艺考文化课培训的价格会因为大家选择机构的不同而不同,主要还是看大家的基础和选择的是什么机构。

  • 艺考生文化课多少分算好?

    如果想上一个比较好的二本,那艺考生们的文化课成绩需要在 400分以上;而想上重点本科,艺考生文化课成绩则至少需要在 450分以上。

艺考生的优势和弊端

优势:
大学的艺术类专业录取分数比普通专业要低很多。适合文化课不太好的学生。
艺术类专业要在高考前,每年三四月份参加省级联考,却得分数。还要参加校考,你想报考什么学校就等待通知,然后去该校考试,才能在高考志愿上报名。另外,艺术类都是宝在提前录取上,先于一类本录取。
弊端:
招生规模开始缩减。这几年,想要凭艺术类考生身份读大学也是越来越难了,高校艺术 类招生人数都有逐年减少的趋势。今后,报考艺术类的,一定要是真正对专业有兴趣有 爱好,愿意潜心投入的精英式人才。艺体生近几年招生计划不会有太大的调整,趋向稳定。 不适合艺术路线的学生将被大量淘汰。缩减艺术类招生规模,是正常现象。整体的艺考热,还会持续。在大浪淘沙过程,综合实力不强的学校和专业会被逐渐淘汰,而好学校和好专业则始终会受到追捧。当各省艺术联考(包括美术)的难度上升,选拔人才要求提高到一定程度时,不适合艺术路线的学生将被大量淘汰。

成都学大教育介绍

学大教育始终专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导在线辅导等。总部坐落于北京,自2001年创立至今,历经二十年的发展,已在全国100多所城市,设有400多所学习中心,已拥有4千多骨干教师,辅导学员超过一百万。作为个性化教育倡导者,学大秉承因材施教的教育理念,制定和实施以学生为中心教学体系及模式,并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20年,学大不断探索多元发展,同步发力国际教育及在线教育,2019年发布全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,全面开启智慧教育新时代。

学大艺考文化课课程特色

  • 广州越秀初中音乐培训哪里好

    课程定位

    化繁为简,驾一驭万。经过解题方法的掌握,练习各种答题模版,教会学生如何发挥理想状态,学生可以摆脱题海战术之苦,并从考点分析和考题类型等两个维度,以正确的心态面对高考。

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    课程理念

    快速完善巩固重要基础知识;梳理整合知识体系和知识框架,增强知识系统系,以完善学生知识架构;整理归纳重点知识网和解题方法。

学大艺考文化课备考三怕痛点及应对措施

  • 没方向一头蒙

    学大教育“三部曲”应对措施:高考师资集体研讨制定“教学大纲”

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  • 时间紧任务重

    学大教育“三部曲”应对措施:制定周密辅导计划并严格执行

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    学大教育“三部曲”应对措施:“小 三步”教学法注重落实和巩固

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选择学大给孩子辅导没有后顾之忧



  • PPTS系统科学 测评



  • 报名领取专属资料



  • 实时反馈学习情况



  • 可以先听课再学习



  • 不满意可以换老师



  • 不想上可以退余费

学大艺考文化课“小 三步”教学法

  • 一课一得

    循序渐进、化繁为简、容 易接受

  • 重落实

    精心选择课后练习题纠正错题,逐步优化错题档案

  • 重巩固

    讲、练、考结合,定期检验,培养考试感觉

为教师营造良好办公环境、为学生创造舒适学习环境

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