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重庆康语语言发育迟缓课程
让孩子更快开口说话 不耽误学习
快速咨询重庆小孩不会说话怎么办
编辑：佚名
发布时间：2020-11-26
语言发育迟缓临床表现
特发性言语发育阻碍儿童在学前阶段可无显着的心思情绪反常，依然活泼、愉快，上学后由于言语沟通困难，小儿常呈现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅览、了解和核算困难。由于这些儿童的内涵言语发育正常，因此可参与一些带有创造性的游戏，也可以绘画。具有一定的人际交往才能，如用表情和动作标明自己的需求。对母亲能标明眷恋，能与小朋友一同玩耍。对患儿进行智力测验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，呈现言语智商和操作智商的分离。
康语儿童智能康复中心语言发育迟缓课程
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感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学
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课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
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课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
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课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
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课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
学前预备班
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童 课程模式：1对3小组授课
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科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
课程特色
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启智课程-1
40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习），通过课程学习，掌握20组音系发音
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启智课程-2
指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解能力，及对物体认知理解的能力。
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启智课程-3
启智课程-2词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力。
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启智课程-4
句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力，学会与人沟通。
宝宝语言迟缓怎么办
爸爸妈妈给予启示最有效的方法是爸爸妈妈给宝宝发明一个沟通的气氛，只需有时机就和他们不停的说话，爸爸妈妈是宝宝的榜首教师。宝宝语言障碍爸爸妈妈就要及时启示和诱导，让他们渐渐表达他们的语言。所有的话要鼓励宝宝，让他们开口学说话，只需开口今后再一步一步进行沟通，这样他们就会渐渐的会开口进行说话。
机构优势
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前沿教学技术
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
1 -
完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
2 -
个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
3
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
4 -
家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
5 -
专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
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导致孩子语言发育迟缓的原因有哪些
过多对宝宝说幼稚语和网络用语
吃肉肉、睡觉觉、喝水水……小盆友、酱紫、小了白了兔……这些幼稚语和网络用语，都在影响着宝宝的言语发育和对事物的认知理解。
切不可由于好玩与心爱，却耽误了宝宝言语的展开。
作为家长应该在和宝宝对话时，对事物描述明晰准确。比如汽车、公交车，而不是广泛的“车”。
儿童言语展开是有阶段性的，我们家长遵循孩子言语发育规律，引导孩子的言语向更高阶段展开。
关于康语
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重庆康语
康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发 展的机构，主要为2-7周岁，语言妨碍、自闭症谱系妨碍、智力妨碍等广泛性发育 妨碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话!
语言发育迟缓怎么做康复训练
削减涣散注意力的东西
有一个观念是家长所必须建立的，亦即在儿童学习的环境中，除了教材与用来诱导他学习的奖赏（如糖块、点心）之外，不该摆设其它杂物（如在书桌上摆设玩具、食物等），以避免形成儿童分心。此外，优喜贝嘉有一个很重要的观念要提出来与各位家长分享：在鼓舞孩子时，精神上的鼓舞（如口头赞美、拥抱）会比物质上的鼓舞（如奖品、金钱）来得好，家长应该学会精神鼓舞。
