儿童语言康复训练培训多少钱

东方启音的授课老师们会创设一个谈话和交流分氛围，让孩子们有开口说话的兴趣。老师们利用任何可能的机会不停地和孩子说话、用孩子能听得懂的语言为其讲故事，即便在绝大多数情况下只是老师的“一言堂”也要坚持。和孩子说话的时候，老师们会见机行事，启发、诱导、提问，设法让孩子表达自己的想法。如果孩子们对老师的努力有所回应，用支离破碎的语言加上肢体动作和面目表情传达出他的意思，老师们在这个时候会给予小朋友们最大的鼓励，使他得到语言表达的满足感，产生说出个人想法的欲望。并且老师还会培养孩子们多说话的自信心，让孩子们体验到表达的喜悦和快乐。

在家长给语言发育迟缓的孩子选择幼儿园时候，一定要考虑到幼儿园的条件，如果幼儿园管理和课程没有针对性，幼儿园老师没有特教经验和康复技能，也不会对孩子起到帮助和提高的作用。在一定程度上也会耽误孩子的成长。除此之外，还需要考虑人文环境的负面影响，需要面对来自正常孩子和家长的压力，来自其他孩子的歧视和孤立等。特殊孩子期望通过正常孩子的社交提高自身能力，但也可能会受到来自社交歧视的伤害。如果忽略这点，很可能很可能让孩子不能够融入这个集体，甚至让孩子产生不健康的心理。