★ 课程名称
语言迟缓
★ 授课对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练 ②气息训练 ③20组音系开发
★ 课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
★ 科学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
语言发育迟缓表现出说话时间晚、说话不清晰、说话不流畅、认知能力差等,能够引起孩子语言发育迟缓的因素,分为生理性和病理性,生理性因素可能是过少和孩子交流,没有给孩子创造更多的语言环境所引起。
可以多带孩子和同龄小孩子玩,或者是多参加一些户外运动,通.过反复刺激能增加孩子的语言。病理性因素可能是脑部疾病所引起的,还需立即到医院进行了检查,针对原发病进行治疗,然后结合孩子的情况进行康复训练。
发音不准、吐字不清。一些儿童语言发育迟缓的儿童因口语表达能力低,或伴有发音异常,多用示范、手势、模仿作为代偿的交流方式。
特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人,即盲、聋、哑、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围,并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。
要高.度重.视对孩子的创造力及其潜能的发现与培养。
实际上语言发育迟缓,是由各种原因引起的,儿童口头表达能力和语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平.
一般智力低下或者听力障碍以及中枢神经系统疾病,语言环境不良等因素,是与儿童语言发育迟缓的常见的原因,对于发现儿童有语言发育迟缓,其实作为父母的就应该立即查找病因,并早些治疗,一旦等孩子发育完善以后再去治疗啊,到这个时候都已经迟了,后悔也来不及。
康语拥有非常完善的评估系统,被各个医院专.家所认可。评估环节分别有言语功能评估--肌肉发展评估--运动机能评估--PEP评估--评估后家长沟通组成。在评估环节,评估专.家会提前预备齐全专业评估工具,专.家也会根据孩子的情况给出数据报告,并及时与家长沟通,并及时给到家长一些关于孩子的家庭教育意见。
Copyright © 2006-2018 kaoshi.china.com