芜湖康语儿童语言发育迟缓康复训练中心
专注2-7岁儿童言语社交,让孩子更快开口说话
我要报名提起发育迟缓这个问题,想必大部分家长应该不会觉得陌生吧,因为这是一种会发生在孩子们身上的常见的疾病。而这种疾病是需要家长们高度重视起来的,因为如果不及时的带孩子接受治疗的话,那么造成的后果还是比较严重的。芜湖康语语言发育迟缓康复训练机构,儿童康复机构康复语言发育迟缓是很好的,针对孩子语言障碍问题,有专业口腔按摩器材,先进的检查和治疗设备,完善的治疗方法,在口碑老师的引导下,训练发音、吐字、口肌、构词等,让每个孩子都变成口齿清晰的小可爱。
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象,应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象,则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。
语言发育迟缓的主要表现:1.语言发育迟缓的患者会出现发音时间晚很多、发音模糊的情况。2.语言发育迟缓的患者,还可能会出现说话前后颠倒、说话的词汇量比较少、常使用象声词代替一些物品名称的情况。3.语言发育迟缓的患者会出现无法连贯表达自己的思想、没有时间观念、吐字不清、模仿能力差等情况。
◆采用先进设备进行发声训练,指针对嗓音疾病、神经性言语障碍、失语症(呼吸方式异常、呼吸支持不足、呼吸与发声不协调;音调、响度和音质异常;口腔共鸣、鼻腔共鸣和共鸣音质异常),**实时视听反馈训练以及重读训练,促进言语功能发育,为形成良好的言语奠定基础。
◆适用于:神经性言语(Dysarthria)障碍、失语症,以及发育迟缓、发声困难、不会说话的儿童。
◆学习目标: **针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。
◆语言前阶段的儿童,训练其注意外界事物与人的存在的能力及进行事物匹配、选择的能力。如梳子梳头发、牙刷刷牙、帽子戴头上、鞋子穿脚上等。随时随地地进行,充分引导儿童与人主动交流。从手势语、象声词(如喵喵、汪汪)到叠声词(如猫猫、狗狗)再到成人语,从容‘易’发音的双唇音开始,从名词、动词的表达再到两词句、三词句、简‘单’句、复杂句、语法的表达训练等。
◆学习目标: **针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。
◆心理干预课是由专业的心理咨询师**心理咨询技术,帮助孤独症儿童提高心理功能能力,发展自我,发挥潜能,整理并综合思考能力,实现自己解决现实问题,培养自信,增强社会适应能力。
◆儿童身心健康,儿童气质管理和性格培养,家庭教育,青春期问题等。自主交往训练法则是在心理理论的基础上,根据正常儿童社交技能发展阶段理论开发的一种促进孤独症儿童自主行为的方法,其主要目的在于提高孤独症患儿的社会适应性。
◆学习目标: 20组音系疗法,让孩子更快开口说话
◆课程内容:下颌、唇、舌口部运动功能训练;气息训练;20组音系开发
◆课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
◆教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
◆课程模式:30分钟一对一
◆教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
◆课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
语言发育迟缓训练目标:改变或消除基本缺陷,使之达到正常水平;教会其特别的言语行为,改善异常情况使其尽量正常化;提供补偿性的策略来学习言语及沟通技能。为达到以上目标可采取以下训练方法。
游戏疗法
游戏治疗能使语言发育迟缓儿童表现出较多有利于社会交往的行为,提高与他人交往的主动性,学习一些基本的社会交往技巧。
训练时应注意以下几点:
1.良好的咨访关系对游戏治疗取得成效具有重要意义,在第3次游戏治疗时,孩子就已经和治疗者建立了良好的咨访关系,能够很快地接受治疗者的引导;
2.角色游戏对改善孩子社会交往具有突出的作用,角色游戏是虚构性和真实性的独特结合;
3.选择固定的时间对游戏治疗有重要影响,治疗中要有严格的时间表,在固定时间内,做这一时间内应做的事;
4.相对固定的游戏伙伴有助于团体游戏治疗的进行;
5.有效的治疗技术是游戏治疗实施的有效保障,应用心理治疗中的共情技术使孩子感受到了治疗者的接纳和关心。
康语儿童康复适合哪些孩子?
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
记不住普通的词,词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显比同龄孩子落后。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下言语、理解等明显落后同龄人。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,经常哭闹,小孩子不肯说话,运动能力差。
儿童语言发育迟缓是可以通过及时纠正恢复的。
孩子语言发育迟缓,多数通过科学规范的治疗是可以恢复正常的。孩子语言发育迟缓,常见于听力功能障碍,或者是舌系带发育不完善,通过针对性地治疗,能够恢复到与同龄孩子一样说话。
1、家庭语言环境的差异
父母因为工作忙,把孩子交给老人或者保姆是常有的事。但由于孩子与老人或保姆没有太多的交流,孩子的语言发展受到影响,甚至受到阻碍。后期孩子会出现表达困难等症状。但这种原因导致的语言发育迟缓相对容易治疗,只有经过语言训练和家庭指导才能治愈。
2、心理问题
如果孩子患有自闭症、选择性缄默症等心理疾病,有很大可能出现语言发育迟缓。这种情况下,家长需要尽快带孩子去专业医院诊治。
3、听力问题
其实有些患语言障碍的孩子并不是真的语言障碍,而是因为听力问题,连别人在说什么都听不懂,所以反应比较慢。面对这种情况,家长也需要带孩子去医院检查,找出真正的病因,然后才能对症治疗。
4、异常的器官发音。
发音器官异常可视为导致儿童语言发育迟缓的常见先天因素之一。为了治疗孩子的语言障碍,家长可以通过医学手段来治疗。
孩子语言发育迟缓是由很多种因素引起的,例如环境因素引起的,家长就需要多与孩子交流,沟通,做游戏,可以让孩子多说一些绕口令,朗诵古诗,唱儿歌,可以促进孩子的语言更快地恢复。但是也有的孩子语言发育迟缓,是由于中枢神经系统疾病引起的,通过有效的治疗,能够改善孩子语言能力。
康语
特色倍数成长课程,康语教学师资团队达2000人;均经严格筛选培训,师资有保障!
科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力。
40分钟一对一教学加10分钟集体泛化课程模式,帮助改善口部感觉,解决语言障碍。
激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,**融入社会生活。
1.询问矫正机构能不能把孩子的矫正时间精确化
现在市面上有很多机构虽然说自己能矫正语言问题,帮孩子恢复语言能力,但就是绝口不提孩子想恢复好到底需要多久的时间。尤其是一些实力一般,或者能力不够的机构,就越不敢提我们多长时间能做到。
所以,我希望大家在挑选语言机构的时候就直接问明白,“你们觉得我们家孩子这个问题要多久才能矫正好,要多少节课等等”。问清楚这些,咱们心里才能有个底,也不至于被坑。
2.必须要选择那些“一对一”矫正的机构
有些机构为了赚钱,所以是一个班的孩子一起上课,少的话五六个,多的话得十几二十个孩子。你们千万不要听他们忽悠说什么“小孩子一起上课有助于语言恢复”之类的话,这都是骗人的。
就我所知,语言障碍儿童是比较特殊的一类孩子,他们语言恢复的环境不能有太多其他因素打扰,尤其是不能有其他小孩干扰。我们家孩子一开始去的一家机构就是一堆小孩一起上课,训练两个月一点用都没有。
我当时还听他们忽悠说孩子有进步,结果直接耽误了两个月。所以我建议大家一定要挑选能“一对一”上课的机构。
3.**是每节课后当着家长的面展示一下效果
现在骗子机构太多,对孩子的语言进度讳莫如深,你去问的话他们又遮遮掩掩地找理由,不敢把每节课的语言效果展示出来。
那我在这就明确地告诉各位家长,咱们就得挑那种每节课后都展示孩子当天上课效果的机构,咱们是花了钱的,凭什么不能看到效果,你们说对不对。
4.那些卖药、卖器械的机构咱们一律拉黑
说句不好听的话,买药、买器械咱们为什么不在医院?人家公立医院证照齐备,药品也都是经过药监局审批的,不比你一个小机构安全?
再说了,语言障碍儿童要是有灵丹妙药能治好,在医院的时候人家医生不会说?一个机构要是有这种东西,早就广告满天飞了,还能偷偷摸摸问咱们买不买?
想想就知道这种东西肯定是问题的,所以我建议大家,如果有机构说让咱们买药、买器械,一律拉黑,绝对不要惯着!
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