北京销售团队打造培训

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编辑:佚名 发布时间:2019-03-13
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2018年初,中国进入“新常态中国经济”模式,制造业利润率压缩到产销平衡、自然选择、优胜劣汰的临界点;客户不断要求“高质、低成本、快交货”的产品,同时也在不断提高。约1.5亿的新生代的80、90后农民工成为企业的生产主力,该生产群体希望得到更多。多元化和自由空间,原有的“军事化”或过于“人性化”的管理模式,未能实现员工个人发展与企业生产发展的平衡。

车间和生产线的团队领导都是创造利润价值的决策者和生产者。他们经常面临原材料供应异常、设备和工艺(过程)不稳定、客户投诉不断、员工士气低落、甚至没有合适的员工的尴尬困境。此时,我们的一线团队领导,必须建立自己的团队,做好管理和管理工作,才能成为公司经营发展最坚实的基石。北京销售团队打造培训

团队建设培训收益:


体验式训练打造高效能工作团队。

团队体验式“多重感官学习法”100%承诺于学员成长包括:小组讨论、深度会谈、情景活动、角色扮演、静心冥想、作业联系、行动力指南等。体验式学习是一种行之有效的训练方式,它兼具以下四项特点:

1.效果为主---实践学习为主导,学员主动获得知识。

2.体验发现的过程---让学员们置身其中,令他们可以有切身的体验与感受,从而发现自己的固有模式与成果的关系。

3.参与互动---学习过程具高度参与性,透过不同组合的活动以及不同形式的检讨环节,使学员全神投入,乐趣无穷。

提升企业团队凝聚力和团队执行能力。突破固有思维、情绪、行为模式,打破团队间隔阂,建立良好人际管理。提升个人领导力、感染力、感召力与影响力,达成经营目标;追寻自我价值,创造卓越的沟通品质;建立管理者及团队追求卓越的信念;

体验式学习——带给“心”的投入及“心”的体验。

系统的体验式课程---体验式学习的环境生动活泼,充满欢乐,紧张刺激。

效果为主---实践学习为主导,学员主动获得知识

理论讲解、体验互动、案例分享;充分体现参与性、趣味性、在体验式学习的循环中提升能力

高效能团队训练,课程中的角色设计让您身不由己地参与,高难度的任务让您的体力和脑力充分接受挑战,任务的环环相扣使您对课程充满兴趣, 竞争机制使您一刻不能怠慢, 追求卓越.不断成功的体验激励使您渴望下一个成功, 任务的失败和挫折引发您深刻的感悟。


  • 培训时间

    两天,每天六小时(可依企业实际情况进行课纲内容调整)

  • 授课对象

    企业管理层经理,主管,部门员工、储备干部人员等

  • 培训形式

    启发式、教练式、互动式、 小组讨论、视频教学

  • 课程安排

    培训前调研对企业学员需求,进行课程内容确定,再进行授课

第 一讲:高绩效团队的建设



一、什么是团队

1、认识团队(1+1=?)

2、团队与群体的区别

3、团队行为曲线


二、高绩效团队的特征

1、明确的目标   (目标从哪里来?企业目标和个人目标如何统一?)

2、相互信任     (信任的基础是什么?如何建立?)

3、关心、帮助每个人(从哪些方面着手才是最有效的?)

4、沟通良好     (如何才能有效的沟通?)

5、分工与协作   (在具体工作中如何操作?)

6、合理的激励   (没有足够的条件怎么办?)

7、合理、完善的制度(制度目前不合理怎么办?)

8、融洽的团队气氛 (用什么方法培养良好的工作气氛?)


三、高绩效团队的成员

1、如何选择团队的成员

→高效团队至少需要三种不同技能类型的成员:

→具有技术专长的人

→具有决策和发现、解决问题技能的人

→具有较强人际关系的人

2、团队成员的关系如何协调

3、如何解决成员的冲突


四、高绩效团队建设的流程及阶段

1、团队建设的流程

2、团队建设的阶段


五、高绩效团队执行力打造

1、没有执行力就没有竞争力

2、执行不仅仅是个观念,更是一项纪律和系统

3、我们的团队为什么执行不力?

4、提升团队执行力的十大关键




第二讲:激励管理  低效率靠管理,高效率靠激励



一、激励的误区

→物质激励 精神激励  正激励 负激励 四种激励方法的关系

→物质激励是最主要的因素吗?

→精神激励在现阶段的企业管理中的作用是什么?


二、激励的核心是什么

→需求理论

→激励理论


三、激励的四原则

→公平原则

→系统原则

→时机原则

→清晰原则


三、激励管理的理论

1、马斯洛的五种需要层次理论

2、奥尔德弗的ERG理论

3、麦格雷戈的XY理论

4、赫茨伯格 双因素理论

5、强化理论  美国心理学家斯金纳

6、戴维·麦克利兰(David Mcclelland) 成就需要理论

7、目标设定理论


四、激励的方法

1、信任        认可- 表扬-赏识(如何培养对工作的成就感?)

2、承担责任       (为什么要为下属承担责任)

3、关心、帮助团队成员(工作与生活如何协调?)

4、薪水与升迁     (物质基础还要有保障)

5、工作兴趣       (如何才能把工作当成是一种兴趣?)

6、合理的制度     (公平、公正、公开)

7、工作气氛       (是一种软化剂)

8、企业目标与使命 (最终的解决方案)




优势特点

课程亮点

  • 落地性

    深入中国企业发实际情况,传授技能的同时,注重切合中国企业文化发展阶段与制度管理水平

  • 操作性

    模型、案例、工具、表单,结合先进系统的方案,民企管理实践为主,跨国企业管理实践为辅

  • 系统性

    管理的四大功能;团队的四大功能,等方面的方法技能,我们的课程均有系统或相应涉及

  • 生动性

    案例生动精彩,国内一流**讲授;小班互动启发式练习研讨**有效吸收

师资

团队建设培训老师推荐

师资
  • 田淼讲师

    国际注册职业培训师
    资深中层管理讲师
    资深企业管理培训师
    IPTS国际职业培训师

  • 吴湘洪讲师

    团队执行正能量打造专家
    浙大清华大学特聘讲师
    国家CCAA注册培训师
    多家知名企业特聘讲师

  • 王雷军讲师

    实战派管理讲师
    高级企业培训师
    国家高级人力经济师
    美国注册高级培训师

  • 方明讲师

    中国百强讲师
    资深领导力专家
    管理领导力培训讲师
    富士康认证特聘讲师

优势特点

企业客户评价

1,薛旭亮老师的课程注重理论与实践的结合,效果非常不错。

2,方明老师的团队建设很不错哦,大家有兴趣我推荐可以去听听。

3,王雷军老师能把100人的课程上得如此活跃、实战,真是不容易!这样的课程应该多听。

4,史振钧老师的课程很经典,能够从深层次解析问题,进而让学员很好的理解。

5,史振钧老师授课风格激情、哲理、有料、有道,对于我们这批学员来说,有很大的收获,很强的感染力和启发。


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