成都博沃思教育少儿心理
专注于5-16岁青少年认知力训练和家庭教育支持
快速咨询沙盘为儿童提供一个“自由与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于**愉悦的氛围中,进行主动、自主探索,调整身心状态。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派,通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变,重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程,治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础,以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合。
以正念为核心的心理疗法,以冥想、打坐、静心等形式呈现,广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人际沟通等方面也有大量应用。
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个体/团体心理课程父母课堂
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解决养育困惑和焦虑1.儿童会表现出调查的意图性、精确性、次序性、判断力都比较差。培养儿童的调查力应教会孩子明确调查意图,教给孩子调查的方法、学会对调查成果进行处理,并养成调查习气。
2.第一,小学生的回忆从幼儿期的无意回忆占主导地位开展到有意回忆占主导地位,是小学儿童回忆开展的第一个特点。第二,从机械回忆占主导地位开展到意义回忆占主导地位,这是小学儿童回忆开展的第二个特点。第三,小学阶段从具体形象的回忆为主导,逐渐开展到对词的抽象回忆,这是小学儿童回忆开展的第三个特点。
博沃思教育,创立于2012年,是博沃思教育集团旗下的知名认知力训练品牌。博沃思教育总部位于深圳,目前在深圳、北京、东莞、成都、长沙、杭州等10多个城市开设了20多家博沃思认知力训练中心。
自闭。
关于自闭的儿童,其产生自闭的原因有的是因为遗传因素所致、有的是因为脑部受过刺激伤害、有的是因为家长采用冷暴力、有的是因为教师教育方法不当而引发,这些儿童往往是将自己封闭在一个独立的空间,不允许别人介入,包括父母,生活在自己的世界里,大多脾气暴躁、奇怪,性情执着。
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