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天津儿童自闭症训练
与家长携手共同创造自闭症儿童的美好未来
快速咨询天津宝宝自闭症训练
编辑：佚名
发布时间：2020-11-06
自闭症谱系障碍（ASD）是一种以社会交往障碍、重复行为和狭隘兴趣为特征的发育障碍。目前，生物医学界尚未给出明确的病因结论和靶向药物治疗。教育干预和康复治疗是促进自闭症儿童能力发展、提高其生活质量的主要途径。在自闭症儿童的康复过程中，由于不知道如何帮助孩子，很多家长不得不把孩子送到专业机构进行培训。但是除了在机构或医院接受培训外，家庭康复同样重要。天津儿童自闭症训练小编为您整理的“天津宝宝自闭症训练”相关内容！
天津儿童自闭症训练课程
| 语训课 | 运用ABA应用行为分析技术，建立孩子的配合能力，通过口腔肌肉训练，灵活孩子的发音器官小肌肉群，提升孩子的认知理解能力，从而提高孩子的语言能力，让不开口的孩子开口。 |
| 认知课 | 根据幼小的儿童，从视觉玩具入手，建立孩子平面、立体、顺序等能力，从玩具中学习形状、颜色等简单的认知，以及社交语言等，提升儿童的条理性，理解能力，语言能力，认知能力等。 |
| 感统运动课 | 基础的运动训练，进过上肢、下肢力量的训练，平衡能力的训练，提升孩子的平衡、肌力、方向、协调、松懈等方面的运动能力，获得平衡感、方向感、垂直感、快慢感、韵律感、轻重的检测与肢体灵活的协调能力，提升孩子对外界的体会，进而影响与外界的沟通。通过大肌肉、小肌肉的训练，也可提升孩子书写能力。 |
| 社交游戏课 | 经过游戏儿童学会如何和同伴互动，并跟同伴建立友谊，游戏是很重要的学习过程，是一个社会学习、语言学习、情绪控制学习的过程。 |
| 绘写课 | 利用上肢、下肢力量的训练，平衡能力的训练，提升孩子对外界的体会，进而影响与外界的沟通。凭借大肌肉、小肌肉的训练，也可提升孩子书写能力。 |
天津儿童自闭症训练机构哪家好？
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拓慧教育
优势： 本中心课程包括“一对一”教学和融合教学，中心设有个别训练室、感统训练室、精细训练室、音乐室、游戏室等。中心依据对每位儿童进行综合评估，制定个性化训练方案，训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面，并且根据其具体情况定制合理的短期目标,长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练，使得孩子每天都有进步，提高其生活能力，达到进入普通幼儿园、小学、融入社会的目的。
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星语星愿
优势：机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式（中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧）。采用中心聚合能力训练（视听动）、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。
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造成自闭症的原因是什么？
1、遗传
在20%的自闭症患者中，他们的家庭可以发现智力低下、语言发育迟缓和自闭症这样的疾病。此外，大约10%的自闭症儿童有染色体脆弱症。
2、免疫系统异常
具有免疫功能的淋巴细胞数量和活性下降，抗感染功能下降。孤独症患者的身体免疫力普遍低于正常同龄人，体质较差。
3、脑器质性损伤
如新生儿产伤、宫内窒息、中毒、感染等、先天性风疹病毒感染、巨细胞病毒感染等都可能与自闭症的发病有关，这些先天性损伤会对孩子的未来产生很大的影响。
自闭症儿童训练方法
1、分享控制：如果孩子想玩特定的玩具，家长需要和孩子一起玩，在游戏中谈论与玩具有关的事情，这样孩子可以边玩边学。但他们有时会重复机械或危险的行为。在这种情况下，家长不应该放任，而应该采取必要的控制或转移孩子的注意力和兴趣。
2、新旧技能交叉训练：在训练过程中，父母为孩子创造机成功机会，让孩子保持学习动力，并增强他们的增强信心。
3、奖励孩子们合理的努力：在训练开始时，孩子们往往达不到父母的目标。即使孩子们有了一些进步，他们的技能也有这样或那样的缺陷。为了保持孩子的学习兴趣，逐步实现学习目标，家长应注意不断奖励孩子的合理努力。
天津儿童自闭症训练机构
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天津拓慧儿童发展中心
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。
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