芜湖镜湖区自闭症康复训练去哪里?

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编辑:佚名 发布时间:2023-01-12
  • 芜湖康语自闭症语言康复训练中心

    采取专业的康复技术、对儿童实行一对一的干预

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【芜湖哪家儿童自闭症康复机构好】 儿童自闭症是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder,PDD)的代表性疾病,无法随着时间的推移痊愈,也不是孩子性格开朗就好了,它的治疗需要寻求专业康复机构帮助,在专业康复师的治疗下改善症状。

芜湖康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

自闭症课程

**针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题
提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。
  • 自闭症康复班

    采用先进设备进行自闭干预,指针对具有一定沟通动机的、口语发育迟缓的儿童(或者自闭症谱系儿童),以促进儿童言语发声发育为首要目标的综合性康复疗法。疗法针对社交情感、言语发声和功能性语言三个方面设定康复目标及程序。

  • 自闭症语言沟通培训

    **先进设备进行音系康复,指针对神经性言语障碍、构音障碍、言语流畅性障碍在已获得语音音位基础上,采用语音巩固、语音重复、语音切换、语音轮替材料进行语速、语调变化训练以及重读治疗(慢板、行板节奏),**实时视觉反馈,提高流利说话能力和言语可懂度。

  • 自闭症儿童社交沟通课

    **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

  • 自闭症康复训练班

    认真分析儿童情绪问题原因,采取相应处理措施,设置有效科学空间,令其在短时间内减少或消除问题行为,学会自我控制、自我管理、参与配合方面大大促进其全面发展。

自闭症的孩子一定要去机构干预吗

每一位就职于自闭症儿童康复机构的老师都必须取得专业的上岗证,同时要不断学习,掌握各类评估、教学理论和技巧,参与业内的各种职业等级考核,获取各种证书,比如VB-MAPP评估专业技能高级证书,BCBA(国际认证行为分析师)、BCaBA(认证副行为分析师)等等。同时要定期进行内部教学方法的研讨、评估和学习,就某个具体案例展开教学研讨,不断改进自己的教学思路和方法……

这一切都说明特殊孩子的康复是一项专业性极强的事情。自闭症孩子主要使用的干预方法ABA(应用行为分析学),主要评估方式VB-MAPP皆脱胎于斯金纳的行为心理学,逐渐发展成一个庞大复杂的系统,在实际运用中更需要针对于不同的孩子的具体情况进行调整,要想熟练掌握,得经过长时间的实践磨炼。

很多聪明且爱学习的家长会大量翻阅各类书籍,学习各种方法,甚至自己去考取一些康复师专业的证书,但是这些方法运用到自己的孩子身上依然没有达到想要的效果。为什么?

因为理论和实践本身存在差异,运用理论的标准、方法也不是一成不变的。专业的特教老师经过长期的磨炼和教学研究,从直觉、经验、教学方式、项目设定等方面都做了大量的积累,在面对不同的孩子时,自然会建构出不同的教学方案。

同时,专业的康复机构拥有完善的评估、试课和教学方案研发过程和完善的家长培训体系,全程以孩子为核心,用科学的方法开发教学方案,并随时和家长沟通,保证孩子专心、专注地训练,有利于孩子迅速、稳固地提高能力水平。

在医生的诊断书上会把自闭症分成轻度、重度或疑似等等,我们可以把它看做描述诊断时孩子的状况。实际上作为一种广泛性的发展障碍,自闭症只有“有”和“无”的区别。初起时表现的症状比较“轻”,但如果不加关注,或者干预方式不对,他们的症状都会越来越重,越来越明显。

所以,去机构干预实际上是让家长们更好地了解自闭症谱系障碍的特征,从专业老师身上学习如何正确认识它,用科学有效的手段去干预它。同时,在实操的过程中需要掌握的各种细节技巧(比如强化物的正确使用,孩子情绪不稳时的应急控制等),只有走入课堂,仔细和老师学习才能够深刻理解,运用自如。也只有在课堂上把该掌握的技巧尽量掌握了,在生活中才能举一反三,让孩子的技能得到良好的泛化。

研究数据表明,对于年龄较小的,能力较弱的儿童,密集的一对一个训是改善其认知理解,提高其各项能力的最有效的途径。而在机构训练,最核心的就是一对一的个训课。而其他的,各类集体游戏类课程,则是对孩子语言表达和社交技巧的进一步锻炼。

综上所述,在孩子处于“黄金干预期(1岁半-6岁)”时,还是要去专业的训练机构进行干预,专业的机构有优秀的老师和科学的干预手段,可以为孩子提供专业的训练手段。自闭症孩子需要及早进行干预,越早干预,孩子的能力也能得到较好的提升,专业的干预方法也能为孩子的进步提供更大的帮助。

康语儿童康复适合哪些孩子?

  • 社交障碍

    社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。

  • 语言发育迟缓

    词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显比同龄孩子落后。

  • 发育迟缓

    社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下言语、理解等明显落后同龄人。

  • 感统失调

    挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差。

康语

特色倍数成长课程,
帮助孩子更快开口说话
  • 01

    专业教学师资

    康语教学师资团队达2000人;均经严格筛选培训,师资有保障!

  • 02

    情景化教学

    科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力。

  • 03

    一对一个别化训练

    40分钟一对一教学加10分钟集体泛化课程模式,帮助改善口部感觉,解决语言障碍。

  • 04

    引导式教学

    激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,**融入社会生活。

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