义乌自闭症康复训练排名_哪里好

1.康语儿童智能康复中心

2.小贝壳教育

3.东方启音

.........不等，义乌地区还有很多小的康复训练工作室等，就不一 一列举了，就列举了一部分金华义乌地区口碑各方面比较好的学校，仅供大家参考，注：以上学校排名，不分先后顺序。

孤独症是广泛性发育障碍中常见、具有代表性的疾病。该疾病起病于婴幼儿时期，以社会交往障碍、交

流障碍、局限的兴趣、刻板与重复行为方式为主要临床表现，多数患儿还会伴有不同程度的精神发育迟滞。

自闭症患者在言语上的表达能力有一定的障碍，需要进行言语康复训练，让他们逐渐提高自己的表达能力。言语训练包括：

1.日常生活中的实际操作，比如点菜、购物等。

2.跟团队一起学习，让自闭症患者逐渐习惯社交的环境，并逐渐提高自己的发言能力。

3.使用语音技术，比如语音合成设备，辅助自闭症患者进行语言的表达和学习。

二、情感和社交训练

自闭症患者在情感上的表达能力和社交能力较差，需要进行情感和社交训练：

1.进行社交技能训练，例如一些社交技能游戏。

2.进行直接的情感教育，让自闭症患者了解自己的情感和如何表达自己的情感。3.给予自闭症患者关心和关爱，增强他们的自信心，逐渐提高自己的社交技能。

三、大运动技能训练

自闭症患者在大运动技能上很有天赋，科学的运动训练可以帮助自闭症患者缓解紧张，使他们能更好地掌控自己的行为。

1.训练大肌肉群，可以有效提高自闭症患者的肌肉协调能力。

2.进行加把速的运动训练，可以帮助自闭症患者缓解焦虑和压力。

3.运用触觉和深压的方法，可以为自闭症患者带来舒适的刺激，缓解其情感问题。

四、小运动技能训练

小运动技能训练可以帮助自闭症患者提高精细动作的协调能力，从而培养思考和执行力：

1.运用小玩具练习，比如积木、拼图等。

2.进行手工制作，比如剪纸、音乐制品等。

3.进行日常生活中的小技能训练，比如手洗东西、梳头等。

孩子过于内向，是自闭症吗?近来总是有家长向我咨询自闭症的问题，很多家长甚至分不清宝宝是内向孤僻，还是自闭症。虽然有时候儿童自闭症早期发现是比较重要的，但是家长没有必要草木皆兵，随便就给孩子贴标签，其实儿童内向孤僻与自闭症的区别是很大的，性格上的孤僻和自闭症并不是一回事，是不同的两个概念。

自闭症的核心临床表现为社会交往障碍、交流障碍、局限的兴趣及刻板与重复的行为模式。

虽说宝宝是否是自闭症需要经专业医护人员通过儿童期孤独症评定量表、脑电图等来确诊，但家长可以根据“五不”原则来初步判断。

1、不（少）看：缺乏眼神交流，与人没有目光或很少接触，无法对视。

2、不（少）应：对父母的呼唤及亲近没有什么反应；缺乏共同的注意，对外界的新鲜事物不会产生强烈的好奇心。

3、不（少）指：缺乏恰当的肢体动作，不会有目的的指物或手势比划。

4、不（少）语：不说话或说话晚，少数失去语言功能，甚至出现语言倒退。

5、不恰当：对物品的不恰当使用，如喜欢一些非玩具性的物品，如一个瓶盖或对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征；言语不当，常重复他人的话语或无意义的语言。

作为家长，若孩子存在异样问题，不要自己在家疑神疑鬼，不要因为自己的再等等，自己的逃避耽误孩子的确诊和治疗，是不是自闭症只有专业医生可以给出诊断结果，家长和康复机构的老师都不可以确诊。