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编辑：佚名 发布时间：2024-03-05

  •   儿童自闭症康复训练  

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南昌儿童自闭症训练机构展示

1、康语自闭症康复训练中心
2、东方启音孤独症康复训练营
3、博沃思社交障碍训练机构 
4、大米小米自闭症康复训练学校
5、竞思自闭不合群矫正中心
6、多思孤独症纠正训练营
7、乐语社交障碍康复训练机构
8、阳光自闭症康复训练机构
9、小喇叭自闭矫正训练营
10、悦语孤独症康复训练中心
注意：以上内容，排名不分先后，仅供参考！


自闭症的孩子有哪些症状？
自闭症是一种神经发育障碍，它会影响孩子的社交交往、言语沟通、兴趣爱好和行为表现等多个方面。以下是一些自闭症的常见症状：
1. 社交交往障碍：自闭症的孩子通常无法理解和表达非语言交流，如眼神接触、面部表情和身体语言等。他们可能没有兴趣与他人交往，或者不知道如何在社交情境中表现自己。有些孩子会表现出过度依赖父母或保护者，并且对陌生人感到不安或厌恶。
2. 言语沟通障碍：自闭症的孩子可能没有或很少使用语言来与他人交流。他们可能重复某些话语或声音，或者只使用单词或短语来表达自己的想法。他们可能会缺乏语言理解能力，无法理解别人的指令或问题，也无法回答问题。
3. 兴趣爱好狭窄：自闭症的孩子可能对某些主题或活动有极度的兴趣，而忽略其他领域。他们可能会表现出强迫性的兴趣和行为，如重复数学问题、收集某些物品和整理东西等。
4. 刻板和重复行为：自闭症的孩子可能会表现出刻板和重复的行为，如摇晃身体、挥动手臂、重复某些动作和言语等。他们可能会坚持某种规律或习惯，不能容忍任何变化或突发事件。
5. 感官敏感性：自闭症的孩子可能对某些感官刺激过度敏感，如声音、光线、味道和触觉等。他们可能会避免接触某些感官刺激，或者表现出强烈的反应，如尖叫、躲避或攻击等。
6. 延迟或异常发育：自闭症的孩子可能在语言、认知和运动等方面存在延迟或异常发育。他们可能缺乏某些基本的生活技能，如自理、穿衣、吃饭和上厕所等。
7. 注意力不集中：自闭症的孩子可能会表现出注意力不集中的症状，如无法集中注意力、分散注意力、不能跟随指令、不能完成任务等。
8. 焦虑和抑郁：自闭症的孩子可能会表现出焦虑和抑郁的症状，如情绪不稳定、易激动、情绪低落、失眠等。
9. 知觉和思维方式独特：自闭症的孩子通常具有独特的知觉和思维方式。他们可能会以一种与众不同的方式理解事物，如缺乏抽象思维能力、无法理解隐喻和比喻等。
10. 轻度身体协调问题：自闭症的孩子可能存在轻度的身体协调问题，如跑步、跳跃、爬行等动作不协调。


康语 课程

  • 感统治疗

    ★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
    ★ 课程模式：一对一
    ★ 科学原理：脑神经神经生理学
    ★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    ★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展
    ★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 言语治疗

    ★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
    ★ 课程模式：一对一
    ★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
    ★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
    ★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
    ★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智康复

    ★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
    ★ 课程模式：一对一
    ★ 科学原理：应用行为分析学
    ★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
    ★ 课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
    ★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交康复

    ★ 授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
    ★ 课程模式：一对一/一对二
    ★ 科学原理：应用行为分析学
    ★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
    ★ 课程效果：①促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力②解决儿童参照他人的非语言能力问题以及口语运用能力③情绪调控的掌握④提升儿童人际发展技巧


康语优势

  • 品牌沉淀

    10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。

  • 团队规模

    34 座城市, 74家机构, 2700余名专业康复师，67000余个受益家庭。

  • 团队力量

    BCBA专家团队与康语核心康复师团队

  • 1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程, 一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估

    入园评估入课评估阶段评估,毕业评估,全程监控,了解康复动态。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导线上微课堂户外融合。

自闭症能恢复正常吗
1、在日常生活中可以多观察孩子，比如孩子喜欢什么，讨厌什么（包括吃的、玩的、看的），擅长哪些方面（如听觉或视觉），在教育时可以多加运用，引导孩子沟通并表达需求。
2、运用各种方式教孩子沟通，包括口语、手势、卡片、书写板和打字等。一般可以先从教孩子模仿动作和仿说开始，逐渐引导孩子锻炼主动说话的能力。但因为许多自闭症儿童日后仍无法以口语作为主要的表达方式，所以需要发展其他沟通方式。
3、自闭症儿童需要从生活经验中学习，除了要教孩子认识卡片上的名称，也需要带孩子去认识真实的世界，例如要教动物就去动物园认识动物，还需要着重培养孩子日常生活中独立自理的能力，如自己穿衣服、穿袜子等。
4、在适当的时机训练孩子接受多样化选择，例如尝试不同的食物、不同的走路路线、不同的衣服颜色等。
对于自闭症患儿的治疗，也许短时间内看不到效果，但只要持之以恒，未来一定会看见孩子阶梯式的进步。


南昌康语儿童康复中心

学校主页>>

康语是目前国内比较专业的儿童语言康复训练机构，致力于用专业和爱，主要针对2-7周岁的儿童语言发育迟缓，自闭症谱系，精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍，改变孩子发育迟缓科学有效的训练，让孩子健康的成长起来！目前康语在全国拥有70所直营分校，总教学面积超过35000㎡，累计服务50000多个家庭，帮助上万名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。 

欢迎关注南昌康语

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