郑州零基础英语能力提升培训班哪家好

哪些因素阻碍了听力水平？

阻碍因素——对发音的困惑

在学习单词时，就要掌握好发音，要不然很容易出现你看听力文本时认识的单词，但听的时候却没听出来，尤其是一些容易被我们想当然的单词，例如：south的发音是 /saθ/，但southern的发音是/sn/，发音是不一样的。另外，就是要熟悉英式英语和美式英语的发音。

朗读能力

为什么家长必须在YLE阶段开始就让养成自主阅读习惯？要知道，孩子在开口朗读的过程中，一边加深阅读内容积累，一边自发复述，是一个输入与输出交替进行的过程，对掌握词汇语法知识与口语锻炼都是帮助极大。经过了大成教育YLE阶段的学习，孩子有很多开口说英语的机会，在输入与输出的结合学习模式下，量的积累产生质的提升，转化为孩子综合能力的提高。

丰富的教学内容是实施混合式教学的核心环节双语教学对的英语能力也有一定的要求，制约双语教学质量的因素之一就是的英语水平。因为英语水平存在差异，因而造成了在课堂的互动中表现不同。对一般高校而言，一个班级中英语能力好的并不是很多，大多数的英语水平达不到双语教学的要求。高分子材料这门学科发展迅速，光靠教材不能完全地满足教学内容更新的需要，所以任课教师要围绕教学大纲，扩展教学内容，及时更新知识，通过综述等科技文献来弥补教材内容的前沿性。尤其是讲到功能高分子材料这个章节时，通常都会引入科技前沿内容。

口语的重要性：

有助于词汇积累

背单词、背句子、背语法、做练习题都太枯燥，大大降低了同学们对学习英语的兴趣。但从英语口语的角度切入英语学习，却是别有一番天地。对于有些不容易记住的单词，可以在口语练习中，将其放在语句和段落中进行记忆。同时，可以接触许多生词词句，丰富英语词汇量。

有助于提高口语表达及听的能力

英语口语的另一重要性在于可以帮助练习英语发音，在不断地练习中，帮助冲破心理障碍，变得更加自信。当对自己的语音、语调有自信后，才会更加乐于大声朗读或者朗诵英语，最终能够帮助提高英语口语表达能力和听的能力。