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如何提升英语听力水平？

脱离文本听，关上你的听力文本材料，重新开始听。这是在检验你上面几步完成的成果，看看是否还有让你纠结的地方？不管怎样，你会发现，这一次比你第一次听的时候会好太多。若有机会的话，过了2、3天后，你可以试着再听一下。这么做的目的是为了复习巩固一下，学习任何新知识都离不开复习，提升听力也是一样的。并且，重新再听，也会增强你对新学单词或短语的记忆，同时，还可以增加你听英文的自信。

写作能力

写作是剑桥英语学习中最重要的输出方式。在词汇积累到一定程度，也掌握了语法运用能力后，孩子会尝试开始自己的英语写作练习。与生活化的口语不同，剑桥英语需要掌握英语文章的写作规范，针对不同情景与关系，采用不同的文体及格式并有条理地记录或论述自己的观点。孩子能自主地完成一篇表意完整、行文流畅的写作，标志着孩子的英语综合运用能力走向成熟。对听、说、读、写的考察贯穿了整个剑桥英语学习体系，作为能力的综合体现，写作能集中反映的英语词汇、语法、逻辑、语言组织能力。在YLE阶段提前掌握纯熟的写作规范，在后续阶段的学习中自然得心应手。

很多同学提起英语就“头疼”，觉得英语难学，找不到诀窍。其实，语言的学习方法是日积月累形成的，绝非一蹴而就的事情。在学习时要多背单词，增加英语词汇量；多练口语，增强英语语感；多读英文书籍，提高英语理解能力；还要懂得总结与反思，最后一定要及时复习。

提高英语成绩的诀窍：

多读英文书籍，提高英语理解能力。

多阅读英文书籍，有助于提高对英语文章的理解能力。英语与中文有一定的区别，光理解单词的意思是无法真正理解整个句子的含义，通过多阅读英文书籍，能够使我们更加了解英文的理解模式，有助于提高阅读理解的解题能力。

如何有效提高英语写作能力探索

英语写作能力的提升不是短时间内可以实现的，需要教师和长期坚持，在日积月累的过程中写作水平才可以稳步提升。对于写作教学的开展，教师首先要从的兴趣出发，提高他们参与写作的积极性，然后才能更加配合和支持教师的写作教学工作，在此基础上写作教学的有效性也就得到了提升。对于生教师还要给予全面的指导，使其掌握更多写作技巧和写作方法，并坚持不懈地锻炼，从根本上提高的英语写作能力。