成都语言康复训练中心哪家好

康语Gknow启智课程

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  科学原理：认知神经科学

  课程指引：1、指令理解2、物体认知3、词语运用4、语法训练5、句型表达6、语言组织

  课程教具：意大利蒙氏教具、康语原创图卡及绘本

  教学优势：

  1.40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习）

  2.指令理解、物体认知3.词语运用、语法训练4.句型表达、语言组织

  课程效果：培养逻辑思考能力，认知能力倍数增长，掌握425组词汇。

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• 从无语言到简单社交的小将！

  
  

  将将进入康语言语部进行康复训练，前期主要以配合度与常规建立为主，会跟小朋友玩一些互动型的小游戏，以零食和玩弹簧圈、抛球等强化方式吸引小朋友的注意力，让小朋友在玩的过程中慢慢的熟悉熟悉新环境新老师以及上课模式，然后慢慢的介入开音。现在的将将活泼、开朗，会想着主动的去和别人进行互动，也会把自己喜欢的东西分享给老师，主动的和别人打招呼，愿意配合老师的指令，每天都是笑着进教室笑着放学回家，有时候上课的铃声还没响只要看到老师就会先跑进教室坐好。

  （本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）

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• 言语康复得当，一星期开口叫阿姨！

  
  

  刚到康语时，小泽舌头灵活度较差，不能上下左右摆动；下颌较僵硬，张合能力差，需要手势辅助才能张最大；双唇肌张力高，合唇能力弱，双唇力度差；咀嚼能力较弱，不喜欢吃坚硬的食物；气流弱、气息运用能力差、气流短；上课常规差，好动、配合度差；注意力不集中，注视人与物仅有3-5秒；大量音节体系缺失，仅会说爸爸、妈妈，拜拜等简单叠词。在经过三个月的配合度与常规建立、口肌咀嚼能力训练、口舌模仿训练、专注力训练、呼名反应、气息训练、专注力训练等。

  （本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）

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成都自闭症康复训练培训-康语机构优势

• 教学计划

  班主任日报-及时得知儿童每日学习进度、日周月阶段性教学计划、教学目标，量化孩子进步、精准课题设计，实时跟踪反馈儿童学习情况

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• 离校回访

  离校访谈、回访，及时了解儿童离园动向的时候，为儿童提供课后指导，巩固知识，指导家长做好家庭干预，更快更稳固的让孩子融入幼儿园生活。

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• 家长培训

  培训沙龙：普及家庭康复技术，优化家庭干预
  心理辅导：保持积极心态，确保健康家庭环境
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关于我们

-康语简介-

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司，是国内有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！

康语倍数成长课程

情景化教学环境中，用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉，解决语音语调障碍，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，　融入社会生活。

成都康语师资团队

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  张苗苗

  【康语康复专家】
  星空教育研究中心负责人
  中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长

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  Dr. Ellie Kazemi

  【康语康复专家】
  毕业于UCLA 教育心理系，任加州大学分校 (CSUN)心理系教授和应用行为分析课程总监
  2012年至今担任美国加州ABA协会理事

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  马凌冬

  【康语康复专家】
  国际应用行为分析师 (BCBA)
  LACare认定的美国医疗健康服务提供者
  洛杉矶自闭症儿童协会副理事长

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  李 漆

  【康语康复导师】
  北京星星雨特教专家李漆老师
  从事自闭症相关教学工作13年
  服务全国各省市上千个自闭症儿童

成都康语常见问题答疑【Q&A】

• 1、什么是自闭症？

  学习课程，并对基础阶段学习进行总结，发现问题及时调整，规划本阶段备考计划

  目标：通过题型训练与练习，深刻掌握考点和基本答题方法。

• 2、自闭症属于残疾吗？

  属于。2006年起，我国将自闭症归类为精神残疾。

• 3、自闭症是一种心理疾病吗？

  自闭症不是一种心理疾病，但大部分自闭症儿童会有心理问题，如认知、情绪和行为问题；自闭症也不是性格孤僻。

康语儿童智能康复中心