厦门金色雨林
身心协调,自在成长
快速咨询感觉统合失调对孩子的影响
感统失调对个别成长以及展开的影响是逐步闪现的,并且是日益加剧的。受感统失调的影响,儿童前期可能表现出日子自理较差,如不会系鞋带,注意力不集中等;继而会表现出多动、作业质量差、学习效能下降、心情不稳定,人际关系不良等;跟着孩子年龄的添加,心思水平的不断展开,这种才干的欠缺和损失会严重影响孩子日子和学习成就感的堆集,阻止孩子自信心的培养,形成许多问题行为和学习阻碍,终究影响品格的健康展开。
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通过感统训练项目刺激神经系统发展 训练大脑与各项感官的协调性
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在游戏训练项目中建立孩子的规则感 在运动中培养秩序感与专注力
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在运动中给孩子有针对性的外界刺激 提升孩子应对外部环境的能力
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在训练中提升空间感、肌肉 力量和节奏感等身体能力
人体各器官感觉信息输入大脑:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
大脑对信息进行处理统合:组织、解释、增强、抑制、记忆
大脑指挥身体进行反应:书写、阅读、运动、语言表达
各器官对已经做出的动作反应通过各个感觉通路对大脑 作出反馈:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
听觉的练习
(1)听喜欢的歌,动静。
(2)听简略的动静。
(3)听简略的指令。
(4)听、找移动的声源。
(5)仿照动静,如自然界宣告的动静,小动物叫声等。
前庭觉失调
好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
触觉能力不佳
触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
本体感失调
缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
1、前庭感统失调,表现为:注意力不集中、左顾右盼、好动不安等;
2、脑神经抑制困难,表现为:过度振奋、尖叫、哭闹不止等;
3、触觉统合失调,分为触觉灵敏和触觉不灵敏。触觉灵敏又分为攻击行为和畏缩行为两种。有畏缩行为的孩子,不喜欢和人往来,爱哭;而触觉不灵敏的孩子,没有安全意识,磕磕碰碰不知道痛,会做出一些冒险动作;
4、本体统合失调,表现为:胆怯、内向、不自傲等,这样的孩子大都不会跳绳、跑步动作不协调和容忍受挫、缺乏自傲、笨手笨脚乃至口吃;
5、情绪压力过大,表现为:不爱学习,对啥都不感兴趣。
误区:孩子什么都不会,真的是能力差?
实践:训练感统的技巧方法是关键。咱们的教师常常跟家长共享的一个故事——曾有个10岁左右的男孩小宝来上咱们中心的感统课,小宝被普遍认为协调很差,动作很笨很欠好,比方:把积木排成一条直线,请他跳上去跳下来,再跳上去跳下来,这个动作他做不到,妈妈也觉得对他来说实在是太难了。但是,只上了一节课后,他便学会了,妈妈大为吃惊。这代表什么意思呢?这代表咱们对孩子产生了误解:他并不是真的很差,他仅仅没有表现出来。为什么没有表现出来?是因为咱们教法的问题。孩子在上感统课的时候,不应只着重在他表现出来的东西上,而是着重在咱们用什么技巧去引导这个孩子。小宝学会了“跳”的动作,不是我把他锻炼会的,而是他原本就有这个能力,咱们透过一些技巧来引导他会了这件工作。
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