阜阳感统机构哪家好

课程介绍

发布时间：2021-11-16

阜阳康语儿童康复训练中心

63种感统训练器材，身体大脑全面发展
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感统失调已被越来越多家长所认识，感统失调的孩子除了学习能力差，还有专注力差、语言障碍、好动不安、情绪不易控制、身体协调性、灵活性差，胆小、爱哭、粘人、缺乏自信心、不听指令、人际交往能力差，适应能力差等表现，孩子的感统训练最好放在12岁以前，另外如果孩子有感统失调，父母也不要过于担心，只要在家里多做训练，每天至少进行半小时，三个月就可以看到初步效果，希望我们的孩子都越来越好。

关于康语

泉州市丰泽区康语星精神康复服务有限公司（康语），在国内有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！

在校儿童：2148
全国校区：36
师资力量：1468
走入校区：5500

引起感统失调的原因

为什么有的孩子会感统失调？有些是环境及人为的原因(后天性的)。比如：爷爷奶奶要求太多，或者是太放纵。太早进行认知学习。有洁癖的父母，或者保姆造成婴儿触觉刺激缺乏及活动不足。过度的保护，过度的溺爱，过度的限制。造成孩子身体操作能力的欠佳。有的宝宝过早用学步车造成前庭平衡及头部支撑力量不足。导致前庭平衡失调。家庭环境影响造成孩子自信心的不足以及不良的习惯。

康语训练课程

言语开发

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发

★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力

★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智认知

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：应用行为分析学

★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力

★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
感统课

★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：脑神经神经生理学

★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展

★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

如何预防干预孩子感统失调呢？

早期预防从孕期开始，在怀孕第五个月开始，妈妈们的胎位会发生变化，如果胎位不正，妈妈们要通过改变坐姿和睡姿在产前调整过来；再分娩时准妈们应该尽量选择自然分娩，在出生的那一刻就充分刺激孩子的各种感官系统。

孩子出生后，关注孩子成长的各个敏感期，比如坚持给他做主、被动操，对他的身体进行充分地抚触与按摩。孩子如果有轻微的感统失调，可以在家进行训练。比如睡觉前躺在床上可以跟用双腿把宝宝撑起来，玩小飞机的游戏。还可以在胳肢窝、脖子和脚板底挠痒痒，刺激宝宝的皮肤。洗澡的时候把宝宝放在浴盆或浴缸里，透过水的浮力及水温，刺激宝宝神经。还可以在水中放一些玩具，让宝宝玩，自己用触觉刷轻轻地刷遍宝宝全身。由于家长的专业限制、场地问题、器材不足等因素，家庭训练并不能彻底解决孩子的感统问题，所以如果你发现孩子存在感统失调现象，还是需要到专业的机构做测评，接受系统化的指导，才能事半功倍。

康语感统课学习优势

社交情感游戏

社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

感知觉游戏环节

促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态表达“字”“词”。
感觉统合知识

经过1至3个月的一对一训练时间，孩子在学习能力方面，建立起孩子对图形，颜色，环境场所，人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高；

小组情景模拟

增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力，提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体环境中解决问题的能力。
语言发育障碍

下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。

社会适应发展

培养孩子的配合、安坐以及适应，模仿参照能力；提升孩子的注意力，观察力，记忆力，逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力，增进孩子与人的社交互动等。

常见感统问题，快速了解感统失调和感觉统合训练

感统和早教有什么区别？

早教主要针对0～5岁儿童，其中0～3岁居多。课程更注重亲子互动的欢乐氛围，其次在于教授家长一些育儿知识，给到孩子成长中的一些建议，具体的由家长自己来教育孩子。而感统针对1.5～12岁的儿童，通过各种场景的设置、游戏、身份、任务等让孩子与环境展开互动，接受到更丰富且多样化的刺激，在有质量的玩中提升各种能力，如专注力、情绪自控、反应能力、思维能力、环境适应能力、自信心、语言表达等。
1.5～5岁的儿童是上早教还是感统课？

对于1.5～5岁的儿童而言，如果孩子的感统能力发展比较均衡正常，上早教课和感统课都可以，也可以同时上，建议家长提前干预训练，提升感统能力，预防感统失调。