感统失调的具体表现
前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现:触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
本体感失调
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
感统训练机构如何选择?教师是否专业:选择一所好的学校和一位好的教师是非常重要的。如果治疗不够专业,没有明确的治疗目标,问题就很难解决。当孩子被交给治疗师进行评估和治疗时,父母的作用非常重要。家长应积极询问和了解治疗目标、策略以及如何在家中合作,以帮助孩子尽快克服障碍。一名称职的教师必须有能力创造一个积极参与的环境,随时观察儿童的反应,并调整课程内容;这不仅仅是你挥杆多少次,你在滑板上把球推到墙上多少次,或者你在跳台上跳了多少次。
课程介绍
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课程模式
30分钟一对一
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科学原理
脑神经神经生理学
课程教具
63种专业感觉统合训练器材及教具
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课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
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教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
感统失调婴儿的表现如何
用通俗的话说,情绪障碍实际上是婴儿的心脏、手和眼睛不协调。例如,孩子眼睛看到的数字是3,但孩子嘴里读出的数字实际上是4。当孩子写下数字时,它可能变成7。这样的孩子不太注意,身体上会有一些小动作。走路时,他们的四肢似乎不协调,看起来很慢。这些孩子基本上是情绪障碍。