烟台感觉统合训练多少钱

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编辑:佚名 发布时间:2021-08-03
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儿童感统失调的原因是什么?主要先天因素:胎位不正引起的不平衡;早产或剖宫产导致压力感不足,导致触觉障碍;怀孕期间不正确的药物和注射对儿童造成的伤害。产后主要因素:父母太忙,指导少,导致孩子右脑感觉刺激不足;出生后,孩子不经过爬行阶段就直接学会走路,导致前庭不平衡;不允许孩子玩土、沙,怕弄脏,造成触觉刺激不足;早期使用助行器导致前庭平衡和头部支撑不足;家长要求太高,管教太严,人为地给孩子造成太大的压力。

1-13岁儿童感觉统合智能训练

  • 有效改善儿童感统失调,从根源上提升儿童6大核心基础能力,包括:注意力、语言能力、学习能力、思维能力、情绪管控能力、人际社交能力等。本课程是优佳加课程体系的核心和基础,连续5年获得学员家长的广泛好评,训练效果在同行业机构中优势明显!

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儿童感统失调训练多久见效?根据孩子自身的基本情况,每个孩子的感统能力的发展是不同的。经过专业评估,可以发现儿童感统障碍的表现可分为轻度感统障碍、中度感统障碍和重度感统障碍。轻度心境恶劣的儿童问题表现较轻,因此经过有针对性的训练后,他们很快就能看到明显的变化。但由于中、重度运动障碍程度较深,即使在大力训练下,能力提高的速度也会相对缓慢。

感统失调的具体表现
前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现:
好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现:
触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
本体感失调
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:
缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。

什么年龄的儿童适合进行感统训练?感觉统合是一种与生俱来的能力,从胚胎时期就开始发展。随着年龄的增长,感觉统合能力也在不断提高。幼儿时期,由于儿童感官刚刚开始发育,可塑性强,经过一段时间积极的感觉统合训练,能够迅速提高感觉统合能力的发展,从而促进儿童大脑和体格的发育。0-3岁是感觉统合训练的预防期。在这个阶段,儿童的感觉统合能力发展缓慢。如果在此阶段能给予儿童一定的正确刺激,进行感觉统合训练,将有效地预防儿童今后的感觉统合障碍。

课程设置

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    (1~3岁):为宝宝入园做充分的能力预备!

    1-3岁的宝宝正处在感知觉能力和运动机能开发的黄金阶段,也是建立安全感和语言习得的关键期。 为宝宝提供丰富的视觉、听觉、触觉以及多样性的物理环境和预设场景,让宝宝能够获取大量认知经验和语言储备;同时为宝宝提供与同伴独立交往、互动合作的群体氛围,让宝宝在体验中发展语言技能,并建立良好的安全感,有助于宝宝在进入幼儿园后能够更快的适应亲子分离,迅速融入环境、适应规则、独立自理,并能够集中注意力、反应灵敏、理解准确。

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    (3~6岁):为孩子未来储备更多有价值的能力!

    3-6岁的儿童进入幼儿园是其生活环境的一个重大变化,主要体现在与人相处过程中产生的变化和要求。同时,此年龄段又是儿童学习逻辑认知、人际关系、情绪管理知识的关键期,也是规则意识、优秀习惯、性格培养建立的黄金期。 为此阶段儿童创建各种不同人际关系体验场景,培养其独立自主、规则意识、合作精神和人际交往能力。同时,我们还会根据儿童生理心理发展需要,制定针对性的训练计划,提高儿童专注力、自信心、生活自理能力、情绪管理能力等;帮助儿童适应幼儿园环境要求的同时,为进入小学提前做足准备。

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    (6~13岁):改善学习困难、提升学习效能、强化综合能力!

    6-13岁的儿童正式进入学习阶段。同时,儿童与外界的接触和联系更加频繁,加上自我认知和思维的不断完善,此时已经能够灵敏接受外界刺激、更好的支配自己的行为,逐渐形成自己的价值判断。 从学习能力、专注力、记忆力、思维能力等方面帮助孩子提升学习效率,而且会针对性培养其良好的学习习惯,帮助孩子和家长组建“学习同盟”型家庭,有效改善拖拉磨蹭、信心不足等表现。同时,我们还会协助孩子创建各种场景、身份、任务、游戏等,提升儿童的表达能力、协同合作能力,组织能力。针对此阶段孩子的行为和价值观变化,我们也会给予正确的心理暗示和积极引导。

什么是感觉统合训练?感统训练要遵循的原则,游戏性质原则,在训练中,不要机械地使用教具,让孩子把教具当作一种玩具,通过创造有趣的模拟场景,让教具展示不同的玩法,以游戏的形式进行情感训练,提高孩子的训练兴趣,有继续训练的强烈愿望。

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金色雨林学习能力研究中心是中国采用感觉统合训练(Sensory Integration Training)、学习能力课程训练(Learning Abilities Courses)、情商课程训练(EQ Courses)等精品课程,解决3-14岁儿童注意力不集中、看错题、作业慢等学习问题,达到学能训练、心理辅导、家庭教育三位一体的教育机构。

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