感觉统合课程培训
教学情景丰富,趣味化教学
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感觉统合是指大脑对各种感官获取到的信息,进行多次分析、综合处理,进而做出适应性反应的能力。简单来说,感觉统合是一种大脑和身体互相协调的学习过程,也是孩子一切学习能力的基础。感觉统合这一理论首次被系统地提出是在1972年,当时美国、日本等发达国家中,由于城市化加速和小家庭制度的出现,问题儿童日趋严重,而现在我们的社会也正在面临这种问题。
暖星教育开设课程介绍
提高认知能力、语言理解能力、语言表达能力、学习能力(观察能力、思考能力)以及眼神交流。
通过个性化教案以及多彩的教学游戏引导孩子注意力,帮助孩子提高感统能力,进而提高专注能力和学习能力。
针对无语言、语速过快、不清晰以及口肌障碍的问题,从而消除沟通障碍,提高社交能力。
通过与普通儿童的融合,提高孩子的主动眼神,主动语言规则性,社交沟通,你来我往等社交技能,帮助孩子更快的融入学校生活。
发展语言能力:感统训练能刺激语言的发展。对孩子来说,进行前庭平衡训练有利于发展大脑语言神经,优化信息接收与输出功能;另外,控制肢体协调的脑神经与控制唇舌、发音的神经是相通的,为避免孩子语言发展迟缓,进行本体觉训练大有裨益。
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
改善儿童的注意力,学习力;改善儿童感统失调问题;促进儿童大、小肌肉能力发展;提升气息,促进言语发展。
6~12岁是感统训练的弥补期,这个阶段孩子的脑重为1150克~1250克,已经具备一些比较复杂的心理和行为反应,并且通过学校的学习锻炼,各项能力都会有比较明显的提升,然而暴露出的问题也会更加明显,这时如果想要改善感统失调,就需要高强度的训练,大量刺激孩子的感官并促进发育,从而提高孩子比较弱项的感觉统合能力。
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