郑州东方启音儿童康复中心
语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动
点击咨询目前,一些幼儿教育为了迎合家长希望孩子成才的心理,或者为了招收更多的学生,只注重传授知识,而不注重孩子的全面发展;感觉统合训练根据不同儿童的身体状况,有针对性地设计训练方案,并进行适当的训练。它不仅能促进儿童骨骼肌的成熟,而且有利于儿童内脏和神经系统的发育,促进儿童器官系统的生长发育,增强儿童体质。一个迟钝而呆板的孩子在学习上不会出类拔萃。
您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展?
不会叫爸爸妈妈
语言落后
说话不利索
表达逻辑混乱
发育迟缓
不会自己穿衣服
精细动作差
运动技能缺失
缺乏生活自理能力
感统失调障碍
不会自己刷牙
刻板行为
无眼神对视
情绪不能自控
害怕融入集体
关于听觉语言方面障碍,有两种观点,有的认为很大的关系是与左脑半球功能有关,并不是感觉统合过程;另一种观点认为与前庭平衡功能障碍有关。人类的听觉神经形成较早,但成熟较晚。由于儿童早期听力较弱,不能忍受过高或过大的声音。因此,环境中噪音太多,父母经常发脾气或责骂孩子,会导致孩子在听力上形成一层自我保护膜,养成拒绝听别人说话的习惯。孩子长大后,会表现出听力差,不知道如何与人沟通,还表现出语言发育迟缓,语言表达能力差。
东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-7周岁儿童。 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力。
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
触球训练:龙珠和袋鼠跳。触摸是一种很容易被忽视的感觉,但它对孩子的心理影响很大。没有触觉训练的儿童在童年时或多或少会表现出多动症。那么如何进行触觉训练呢?我们可以买一种叫做“大龙珠”的设备,它是一种覆盖着“凸起”的塑料球。你可以通过各种奖励方式让宝宝触摸这个玩具,如原地击球、坐在球顶、带球行走等,当宝宝完全接触到“大龙珠”时,触觉能力自然会产生。此外,还有一种叫“牛角包球”,可以使宝宝的触觉训练更加丰富有趣。此外,还有一项运动叫“袋鼠跳”,对触觉训练也很有好处。你可以找一个布袋,让宝宝站在里面,双手握住袋边,让人和袋子形成一个整体,让宝宝朝一个方向跳跃,并适当奖励宝宝。
课程优势
由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;
系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;
自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中。
能,因为改善感统失调的较佳时间是6岁前,这个年龄段的孩子,无论是在康复中心还是早教机构,都只能以游戏的形式参与,让孩子觉得训练就像玩游戏,从而丰富了孩子的感官刺激。但这种游戏活动不同于一般的游戏,它是教练员根据儿童感觉和动作发展的不良情况,通过专项开发、精心挑选、调配器材,以游戏的方式,让他们在游戏中进行一系列的行为和大脑强化训练,使身体得到有效锻炼,提高自己的注意力、自控能力、自控能力、自控能力、组织能力、概念和推理能力等。
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