成都卓元高考复读课程
Curriculum elements学能系统:预习能力,听课能力,复习能力,时间管理能力,考试能力。果断性,自制性,自觉性,坚持性。学习兴趣,学习目标,追求成功,回避失败。文化评测:卓元KPT全知识板块量化评测, 360°精准评估文化潜能;更好的了解学员水平。学业沟通&性格测试:学业规划师1v1深度交流,结合性格倾向测试,选择适合专业。
量身规划:KPP学业规划,寻找学习的好途径,要目标更要解决方案!。DBE教学:针对既定的教学计划,进行持续的过程量化管理,三师课堂,上课无忧。助教:课上课下实时关注,找问题,重监督,夯实基础。主教:搭框架填知识学一题会一类。网教:赌住学习漏洞,课程无限回放,哪里不会看哪里!
智蚁教学系统:自适应刷题,只刷需要的题,随时随地记录当前学习进度,标记掌握进度,问题解析明确,提供大量类似题目。智学思维导图:全科思维导图,**理顺重难点,让学生更好的理顺学习思路,全方位掌握知识点。智学系统管理:智蚁家校通,学生情况全了解。家长随时可看到学生的学习近况,孩子进步看得到!
一孩子们不喜欢就不想学。家长可以从日常生活中逐步培养孩子的学习兴趣,让初中生喜欢学习。
培养孩子学习兴趣的方法有很多,比如学英语。家长可以在与孩子的交流中插入一些简单的英语句子,和孩子一起看英语电影。在学习汉语的过程中,家长可以培养孩子的阅读习惯,与孩子分享阅读后的理解。在学习前史的时候,家长可以给孩子讲前史的故事,激发他们的好奇心等等。
深度评测,基于知识板块评测,构建知识体系个人数据库,形成全面深度学情报告,大数据预测学生高考分数,知己知彼方能百战百胜。科学规划:设定学习目标,科学分解目标,制定阶段性学习计划。紧抓知识体系特点,以细微的代价,涨满意的分数。可视报告:全程追踪学生学习轨迹及教学反馈,大数据支持,动态分析高考分数。
小班教学,因材施教,确保学生在课堂内均占有时间成倍增加,增强课堂上师生之间、学生之间讨论交流时间,实现自主、合作、探究性的学习,充分发挥主体的积极性和创造性,提高学习质量,促进学生主动、健康的发展。在这样的教学氛围下,学生有更多的机会质疑、表达自己的独立见解以及动手实践,有利于综合素质的提高。
卓元开设阿米巴小组:每个班级分别配备主教老师、助教老师、班主任、学法指导老师。根据学生特点、性格及爱好等,量身规划综合发展方向;
卓元教育针对每个学生各个阶段的学习情况,根据学生成绩等各方面反馈,
1.专注是成功的必要条件,是全知过程的开始,是心灵的门户。从心理学的角度来看,学习过程中注意力集中,脑细胞兴奋,事物印象深刻,容易回忆。
2.召回目标越明确、越具体,召回效果越好。心理实验表明,两组学生同时阅读一篇课文,并要求a组背诵,而B组不要求背诵。结果表明,A组的记忆能力是B组的两倍。因此,在学习的时候,要强迫自己记住应该记住的东西,并且坚持不忘,这样才能达到好的回忆效果。
3.经验丰富。心理学中有一种运动理论,即学习一种常识或技术会对另一种产生影响。这一规律告诉我们,丰富的经验对提高回忆能力起着重要作用。俗话说:你用脑越多,你就不必做得越好。
智学云系统APP 让提分更高效
通过智学系统进行KPP深度规划,勾画学生知识体系画像,量身定制高效教学计划,实现真正意义上的学业规划。
智学云全数据化管理,实时追踪学习轨迹,成长进步一目了然,学习情况尽在掌握,仅为让你更快提分。
JMD多维学习力系统,从本质上解决学习问题,从学习动力、学习精神、学习技巧三大板块全面提高学生学习效率。
主教老师负责授课提分、学业把控,助教老师负责效果追踪、辅导提高,各司其职。双师教学,杜绝教学盲区。
对自己有一个清晰的认识。了解自己才是选择复读课程的关键因素。家长和学生要了解各自学科的优缺点,找准方向,认清不足,把握学习进度。同时,我们也不能完全效仿他人的做法。根据学生的实践,我们应该提前充分证明上课不该报。跟风只会适得其反,还会浪费时间和金钱,所以在选择初中生上课时间时,一定要认清自己,避免盲目。坚持不懈。一开始,大多数学生因为新鲜而精力充沛。演出做任何事都需要不懈的努力。只有不断努力,才能取得预期的效果。
为了调整自己的个性和心态,无论是在初中还是高中阶段,这个阶段的“家长”应该与过去有很大的不同:这个阶段是一个“非常时期”。就儿童而言,它具有以下特点:1、心理压力大;2; 此外,还要面对应试教育,课业负担较重;3.孩子们的情绪通常比以前更脆弱;与过去相比,身体素质有下降趋势。
在家长方面,主要表现为:期望孩子成功的希望特别大;爱是简单而刺激的;贫困生家长虚荣心较高;获胜的家长特别担心“假设”。
有鉴于此,家长应该调整自己的角色:从简单的“家长”角色转变为“家长+朋友”角色。你不仅是父母,也是孩子的朋友。更重要的是,你是一个朋友。
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