古筝全年班
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学习古筝有利于锻炼思维能力,在学习古筝的时候,大多数知识都是用逻辑思维范畴来表述的.惟有音乐属于形象思维范畴的.长期在逻辑思维的领域学习,形象思维的能力得不到运用,人的形象思维能力就会下降.学习音乐,可以提高人的形象思维能力,避免两种思维方式的偏废.有效开发青少年的智力,其次即使在艺术领域,同样处于形象思维范畴,其中也有区别.比如,书法、建筑、雕塑等属于确定性形象思维.因为它们都有特定的外形,而且不可变更.而只有当音乐一响起,你就只能靠自己的感觉去感受,你就很难说明音乐是某种形态.所以说音乐是**的形象思维。
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深圳心合六艺机构简介
心合六艺以传承中华优秀传统文化,实现中华文化伟大复兴为己任,以“给时光以生命,给岁月以文明”为愿景,深植于古筝土壤,回归于育人本身,用经典智慧指导当下人生,让古筝教育润物无声潜入千万寻常人家。
深圳心合六艺古筝课程介绍
古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝,是中国汉民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美,音域宽广、演奏技巧丰富,具有相当强的表现力,
因此它深受广大人民群众的喜爱。现在也出现了小古筝、便携式古筝、迷你古筝、半筝、新筝、十二平均律转调筝。古筝是一件伴随中国悠久文化,在这肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。
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家长想要引导孩子学古筝,首先可以带孩子去听一些古筝音乐会,想必大家都应该知道,孩子的求知欲还是比较强的 ,家长在有条件的情况下可以带孩子去听一些音乐会,或者在网上找一些演奏的视频给孩子看,当孩子产生比较浓厚的兴 趣之后,建议家长与孩子商讨要不要报一个兴趣班去学习,让孩子在每次练习发现自己在技术上的变化,逐渐加强对古筝 的兴趣,使孩子的目的并不是为了学琴,而仅仅是希望自己做得更好,这无论对孩子学琴还是做任何事情都是有好处的。
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深圳心合六艺古筝课程内容
深圳心合六艺班级安排
学习古筝应注意,大部分学生在家练习时都是将曲目从头到尾弹几次,就算已经练好了.这样达不到练 琴效果,应做到“分段练、分手练、慢练”,以此提高练琴效率。坚持不住,缺乏耐心。少儿在初学古筝时会因为好奇、 新鲜而表现出一定的热情,随着学习进度、难度的加深,很多孩子就觉得练琴是一件很辛苦而枯燥的事情.这时需要家长 和老师鼓励他们树立信心,坚持不懈。缺乏乐感,表现力不够。由于少儿阅历较浅,通常对音乐的理解也很有限,因此古 筝教学过程中要带领他们多听、多看、多体会音乐轻重缓急的韵律美。
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深圳心合六艺教育理念
心合拥有一支德才兼备的教师团队,创新“互联网+古筝”——“线下知新”与“线上温故”相结合的教学模式。践行“诗不必去远方,共享古筝e时光”的快乐成长理念。
心合古筝立志输出“知行合一、经世致用、内圣外王”的积极入世观,教孩子一课,让孩子受益终身。用温暖、细致、贴心的服务,筑就孩子们欢喜、圆满的内心世界。
心合奉行“至美教学空间”和“环境改变心境”的理念,保留了传统书斋的高雅神韵,又融合了色彩元素,旨在打造东方意蕴与现代审美完美结合的古筝之家。
深圳心合六艺的教学环境
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弹奏古筝时比较强调自然手型,即人站立时两手自然下垂的放松状态的手型。根据弹奏时的需要,大拇指略微展开, 手指自然弯曲,呈半握拳状,这种放松的自然手型,不仅展示在静止的状态,也呈现于弹奏的过程之中。不仅是右手弹弦 的基本形态。也是左手按弦,弹弦的基本形态,其次把古筝放在琴架或者琴桌上,在放置的时候要注意筝首在右侧,筝尾 在左侧,古筝放置的高度应在腹部下方,琴凳放在偏筝首这边,需要注意的是如果琴凳的高度过高,那么演奏者在弹奏的 时候就会容易低头,如果琴凳过低,又容易出现端肩的情况,琴凳的高度要使弹奏者大小腿可以自然弯曲90度,大腿与古 筝的底板保持3至4厘米的距离。
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