要重视实验, 勤于实验,在实验的基础上掌握物理规律。物理学是一门以实验为基础的科学。许多物理定律是从模拟自然现象的实验中总结出来的。多做实验可以帮助我们形成正确的概念,增强我们分析和解决问题的能力,加深我们对物理定律的理解。要想获得知识,光靠书本上的知识是不够的。我们还必须亲身实践,把知识与行动、头脑与双手结合起来。
课程涵盖高中全科
课程内容:专注高考全科突破,知识脉络梳理夯实基础、进步训练...
课程内容:语音、字形、成语、病句等说明文文言文/现代文阅读...
课程内容:集合函数,立体几何概率统计和算法...
课程内容:名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态...
课程内容:物理、化学、生物分层教学,摆脱易错点...
课程内容:政治、历史、地理理清知识点,加深记忆...
养成良好的学习数学习惯。建立良好的数学习惯,使自己能够在**的状态下学习数学。在学习数学的过程中,我们需要将从老师那里学到的知识转化为我们自己的语言,这样我们才能对这些知识有深刻的印象。我们学习习惯的内容还包括在课堂上专心听讲、及时复习、做独立作业、解决问题、系统总结和课外学习。
先诊断后上课,找到学科症结是关键
定阶段性提升目标,规划教学方式
因人而异查漏补缺,制定专属学习方案
在结合学员情况,匹配筛选合适的教师
学科老师、助教全程跟踪学习进度
反馈学习体验综合学生情况,适时调整目标
学会调整心态。一定要给自己一个合理的定位,避免过于雄心勃勃和贬低自己。优秀的学生在巩固基础后往往会扩展并表现出色,而那些在学习方面表现出色的学生往往更喜欢一题多解、难题、怪题和偏题。他们更喜欢技术性很强的问题,相信自己可以通过解决难题来克服缺点,同时也可以在考试中超越顶尖学生。同时也能在考试中胜过顶尖的学生,结果总是大错不犯小错不断,总比人家差点儿。
定制辅导方案
主动预习。强调课前预习是学习主动学习的重要组成部分,也是学习的初始阶段。一般的预习应能对课文或下一课的内容和水平有一个大致的了解;其次,要复习旧知识,理解新知识,能够在粗略的层面上把新旧知识有机地联系起来;第三,有必要确定文本中的关键点、困难和混淆领域,特别是那些看似合理或不熟悉的地方,并给予特别注意。
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