长沙高三政治定制班

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

1.要真正理解书本知识,学会前后知识点的串接,和时政内容的拓展.不需死记硬背,找到知识点之间的联系就OK.
2.多次少量操练,形成条件反射
3.注意时政要闻,养成收集新闻(尤其是和课内知识点有关联的)的习惯.在不知不觉中形成灵活的思路.
4.上课最好能积极响应老师的提问,有利于记忆效率的提高
5.具体做题时,要有耐心.尤其是选择题的题干.大题目尽可能多的"扯",知识点要全面.

怎样提高政府依法行政的水平？
①加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为
②建立权责明确的执法体制，促使行政权利授予有据、行使有规、监督有效
③加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平
④深化行政管理体制改革，努力形成行为规范，运转协调、公正透明、廉洁高小的行政管理体制

1、抓住线索，清晰知识的发展脉络：

如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。
2、划出关键词，突出知识核心结点：

线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
3、写读书笔记，进一步内化所学知识：

学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。