学大高中数学辅导班
定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
咨询在中国古代,数学叫作算术,又称算学,后才改为数学.中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”).
数学起源于人类早期的生产活动,古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识,并能应用实际问题.从数学本身看,他们的数学知识也只是观察和经验所得,没有综合结论和证明,但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献.
基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见.从那时开始,其发展便持续不断地有小幅度的进展.但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态.
课程特色:为每位学生定制专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,讲练结合、查缺补漏、讲解、剖析难点,传授数学解题思路和方法。
课程定位:高一数学1对1辅导课程 适用学员 高一学生
授课内容:包括集合(集合、子集、全集、交集、并集、补集)、函数(函数的概念及其表示、函数的基本性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程)、直线/平面/简单几何体(空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积与体积、空间点/直线/平面之间的位置关系、直线/平面平行的判定及其性质、直线/平面垂直的判定及其性质)、直线和圆的方程(直线的倾斜角和斜率、直线的方程、直线的交点坐标与距离公式、圆的方程、直线与圆的位置关系、空间直角坐标系)、三角函数(任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的基本关系/诱导公式、三角函数的图像与性质、升降幂公式)、平面向量(平面向量的基本概念、平面向量的线性运算、平面向量的基本定理及坐标运算、平面向量的数量积、平面向量的应用)、算法初步(算法与程序框图、基本算法语句、算法案例)、统计(随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系)、概率(随机事件概率、古典概型、几何概型)等等内容。 备注:高一数学一对一辅导课程的详细内容,会根据学生对高一数学知识的掌握程度不同而不同,更多详情欢迎在线咨询我们学大老师。
对学习有良好的兴趣
(1)课前预习,对所学内容和好奇心有疑问
(2)在听力教学中,要与教师合作,产生好奇心在课堂上,我们要以解决预习中的问题为,把老师的问题、停顿、教具、示范作为欣赏音乐,及时回答老师的问题,培养思维与老师的同步性,提高精神,把老师对你问题的评价变成激励学习的动机。
学大教育针对基础薄弱、知识点欠缺的学生,辅导基础知识,形成系统牢固的知识体系,让其学习充满自信。
1对1在线辅导
各科全面巩固
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检测学习进度
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激发学生潜能
学考信息
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很多高中生的数学成绩不佳,主要原因是因为高中生未能掌握到正确的学习方法。因此好能借鉴一下成绩优异的高中生的优异学习方式,其数学尖子生肯定会在学习时做很多的总结,从而达到举一反三的做题效果。
总结指的是高中生在学习数学知识点时整理归纳所学的概念理论、数学公式、计算方法等内容。虽然看似极为简单,但若是高中生要想彻底领悟通透,实则还需花费很大的精力与时间。当学生整理归纳知识要点之时也就能更容易的明确学习不足之处,因此高中生要全面的理解知识点。
举一反三指的是要在先完成第一步骤“总结”之后再做的一步,高中生不仅应该会做1道试题,还要学习深化逐渐变为会做相关类型的数学题。因为高中数学的知识延伸面更为广泛、也更有难度,假如高中生不改变以前的数学学习方式,继续以此来学习高中数学,必然是低效学习、无法搞好高中数学。因此高中生需要学会“举一反三”的学习方法。
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大部分老师毕业于国内大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有独特的教学特色。
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学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意可随时跟换。
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通过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大雄厚的师资团队。
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岗前集中培训,传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。
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根据学生时间,随时预约上课时间。
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