洛阳孩子编程培训

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课程介绍

发布时间:2021-09-11
  • 洛阳孩子编程培训

    学大少儿编程培训

    课程设计专业,符合少儿认知规律和热点

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在不久的将来,程序设计教育也将在中国普及。一些80后成为了父母。许多家长对教育不再那么功利。他们更注重儿童综合素质的提高,这为steam教育和程序化教育提供了土壤。孩子有非常多创造力和想法,而编程这种工具可以让他们把想法变成现实。他们的起点更高,未来发展潜力更大。时下,青少儿编程早已经不是一个新鲜的话题,而成为了一个被广泛认知的社会教育话题,这一认知也已深入人心。没有人会怀疑,未来编程课将是一门基础课程,它甚至可能是承接其他课程的基石。

探索编程世界,培养科学潜质

培育具备科学家潜质的青少年

  • 洛阳孩子编程培训

    培养孩子发现问题解决问题能力。

  • 洛阳孩子编程培训

    激发孩子学习兴趣创新思维能力。

  • 洛阳孩子编程培训

    科学训练孩子团队协作及专注力。

训练独立思考解决问题的能力

  • 01

    问题定义

    明确问题本质与问题目标。

  • 02

    问题分解

    将复杂问题拆解为易于控制和实现的子问题。

  • 03

    模式识别模式匹配

    识别共同点归纳并演绎。

  • 04

    抽象建模

    剔除无用信息剔除解决方案。

  • 05

    算法设计

    按顺序合理规划步骤并解决问题。

少儿编程学习方法

少儿编程游戏一定要选择正确。培养和保持孩子的学习兴趣,也是非常重要。根据美国小学课程,一些有趣的编程游戏被推荐给家长,尽管诸如机器人海龟编程板游戏等纸牌游戏没有技术支持,但它们仍然可以将编程意识概念化地传递给孩子。其他有编程基本知识的编程,如老鼠迷宫,乐高盒子,角色探秘的Detective Dot和迷你机器人。可以让孩子在游戏中体验编程的乐趣,发现编程的秘密,让编程变得更有趣。

体系化课程架构,匹配学生认知水平

覆盖全年龄段,匹配学生认知水平,鼓励多元化发展,融合机器人,图形化编程,Python人工智能等知识,满足学生学习和发展需求。

学习阶段 课程名称

能力等级

考试

课次 教学内容&目标 三大思维能力培养

图形化编程系

列(7~10岁)

图形化编程初级1

一级

48

10个基础模块

11个科技模块

200+积木

125个编程作品

8种思维导图

7个经典算法

1、比较、分类、类比、

空间认知;观察、联想、

想象、发散、重组等基础思维;

2、分析综合、抽象概括;

创意设计、突破定式;

3、探究、归纳与演绎推理;

问题解决能力;

图形化编程初级2

图形化编程进阶1

图形化编程进阶2

二级 48
图形化编程进阶3 三级 48

Python课程系

列(11岁+)

Python一阶

phthon二级

48

60个编程项目

8种数据类型

6种数据结构

13个Python库

10种算法设计思路

1、问题定义与分解、

数据分析能力;

2、测试调研、算法分析;

3、抽象建模、算法设计;

Python二阶
Python三阶 phthon三级 48
Python四阶 phthon三级 48

三层价值体现,有趣有效有用

洛阳孩子编程培训

有用

第三层价值,编程是一个工具,一个脚手架,可以让我们高效解决实际问题,如做一个网络爬虫抓取数据,涉及数据可视化仪表盘进行数据分析。

有效

第二层价值,通过编程的学习,让孩子在生活中有逻辑的思考问题,遇到复杂问题时可建立问题模型,找到解决方案。

有趣

底层价值,让孩子喜欢一件事,从而激发学生的求知欲,探索欲;项目有趣,教学活动有趣,奖励机制等。

初学少儿编程遇到问题怎么办

相信专业的力量。寻找正规专业的咨询机构,关键是师资水平。事实上,遇到一位好老师真是幸运。好老师总是受到学生们的喜爱。一个好的老师总是能把晦涩难懂的教学内容翻译成学生最熟悉的语言。以当下最流行的事件做引例,生动而又诙谐。不仅让学生可以理解,而且印象深刻,不会很快就忘记。一个好老师就像一个向导。正因为他的才华,学生才会被门课程所吸引,也能够品尝到它无限的魅力,发现它的乐趣,从而静下心来学习。学习这件事情,毫不夸张地说,是成也老师,败也老师。

六阶课程设计,阶段巩固复习

  • 第一阶段:编程启蒙与思维起航(1-8课次)

    学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中,入门编程,培养分步意识,启蒙编程思维,激发编程兴趣。

  • 第二阶段:夯实基础与自主创作(9-16课次)

    进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力。

  • 第三阶段:基础进阶与创意设计(17-24课次)

    学习掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。

  • 第四阶段:进阶知识与视野拓展(25-32课次)

    学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识,拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。

  • 第五阶段:高阶学习与算法初探(33-40课次)

    理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。

  • 第六阶段:综合运用(41-48课次)

    完成大作品的设计与创作。能编写结构完整,功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。

少儿编程与数学相辅相成

在目前的应试教育模式下,不难发现很多家长都非常关心孩子的数学学业成绩。他们中的大多数人谈论数学对编程的重要性。学好数学更容易接受编程知识。但事实上,两者是相互关联的。学好编程对学习数学也很有帮助,因为数学的真正困难在于推理的逻辑思维,编程激发孩子的潜能。在以往得高考得试题当中部分省份出现了编程相关试题,不少学过JavaScript或者Python语言的孩子都要偷着乐了,这刚好是他们有接触过的编程知识。这也恰恰给了我们一个提示,国家正在越来越重视孩子编程能力的培养,考的不是编程而是编程的思维能力,学习真正要教给人的正是学习后留下的东西。编程思想的核心是分解、抽象、模式识别和算法。

孩子学习编程的重要性
从智力开发上来说,学编程不意味着将来要从事计算机开发工作,通过学习编程能够开拓孩子的逻辑能力、思维的缜密性、提高创造力,编程好的孩子对别的学科(比如数学、科学等)也都能触类旁通。孩子从小学编程,这不仅对他看待问题、观察事物的角度有积极影响,对初中的物理电学、数学相关知识学习也有帮助。从教师角度出发,也能在不打消孩子积极性的基础上,同步渗透完整的知识体系。

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