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济南康语学校 幼儿智力开发课程
选择康语，给宝宝一个智慧的童年
济南康语幼儿智力开发课程
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教学对象
早教启蒙、自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
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教学原理
应用行为分析学
教学模式
30分钟一对一
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课程效果
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
孩子潜在的天赋有哪些
绘画天赋，颜色会促进小艺术家生长。婴儿在出世后第4个月到第8个月可以精确地观察其周围环境。不久后，婴儿就开始寻求表达方式，复述自己所看到的颜色和画面。有些宝宝很早就有杰出的颜色感。 爸爸妈妈应为孩子购买彩笔，让孩子绘画 。运动天赋，婴儿的运动能表明其将来从事体育运动的天分。 在怀孕第7周时，婴儿就开端学习运动，2岁时婴儿已经可以翻跟头和保持身体平衡。到4岁，小孩学习运动的阶段就完毕了。
康语机构荣誉
康语，语言康复专业品牌
怎么看电子产品对智力开发的作用
关于电子产品，不能“一竿子打死”，但必定要注意不能成为主导。家长必定要明白在亲子互动中谁是主角，电子产品只是作为一个玩具、一种东西，而不应该对孩子发生控制效果。家长不能光给孩子一个屏幕，还应告知孩子如何科学正确的运用，严格控制孩子的运用时间。0-3岁的孩子正处在一个遵守期，家长特别是母亲应发挥教育威望者的效果，告知孩子什么是对的、什么是错的。
济南康语培训学校
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关于康语
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
济南康语师资
康语师资团队
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杨梦丽
老师简介教学研究中心总监。获孤独症从业人员上岗资格证、奥尔夫治疗师资格证、感统高级资格证职业要求证书。6年特教从业经验.专修儿童心理学, 擅长VB教学、心理行为评估及训练方案设计。乐山师范特殊教育专业从业宣讲会导师,先后多次担任行业峰会、各级医院、幼儿园受邀讲师,开展言语训练培训讲座数百场。自担任康语教学研究中心课程总监,长期在康语培训、评估及设计课程, 为特教行业输送专业人才1000余名,为数万名自闭症儿童提供康复咨询服务。
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魏旭林
老师简介
康语华东、华中地区独家合作专家。2008年于上海从事自闭症入户干预支持；2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程；2015年获得国际认证副行为分析师资格；擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作。
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张苗苗
老师简介康语星级专家团，国际行为分析协会中国分会主席；中国委员会认证应用行为分析师；ABA-CARDP注册行为分析师认证课程负责人；中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长。
幼儿早期智力开发须符合幼儿的年龄特征，循序渐进
美国耶鲁大学教授、著名儿童心理学家格赛尔的双生子实验证明，儿童的生长是受生理和心理制约的，人为地任意提早练习，会给儿童形成沉重的担负，如同揠苗助长一样，反而达不到理想的效果。因此儿童的智能潜力是有限的不能过度开发，幼儿前期智力开发须符合幼儿的年龄特征，循序渐进。
选择康语，守护天性，激发潜能
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感统失调的麟麟的成长过程
麟麟刚来时，不容易接受新环境，害怕秋千，排斥过多的肢体接触，抱起转圈很紧张，会双腿夹紧老师。安全感差，依赖亲人。肢体运用意识弱，不会扔球及抛接球。情绪处理能力不足，排斥新环境，刚入校时课堂上持续哭闹，会躺地板撞头，用手抠嘴巴。
通过每节课不断地训练，宝贝的触觉方面有了很大的改善，从刚开始排斥与人接触到现在可以主动与其他小朋友和老师拥抱，对于陌生的环境适应能力也比之前进步了很多。现在的宝贝可以俯趴大龙球、荡秋千、高处向下跳、爬阳光隧道都很开心不会害怕，前庭敏感得到很大的改善。也没有发现躺地板撞头的行为了，妈妈反馈在家也没有了。
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那个爱发脾气还咬人的小淘气后来怎么样了
小宸宸刚来康语时，眼神交流和呼名反应少；好动， 爱乱跑，横冲直撞；注意力不集中，课堂随意性很强；小肌肉不灵活；爱爬高，危险意识小；情绪波动大，脾气大，有咬人或自伤行为问题。
经过7个月的学习，宸宸能较好的控制自己的情绪；触觉趋于正常值；能在3-5分钟内对某一件项目维持基本的专注力；眼神的对视交流也越来越多，能双脚离地跳跃较矮的障碍物，还能一边蹲走一边推球，趴地推球项目也能做到连续100个不间断的训练。身体的肌耐力明显有所提升，手部的力量也懂得如何运用，身体的协调性也明显提高。
画画可以锻炼孩子的观察能力
当您的孩子乐陶陶地指着自己画中的“小古怪”说这是超级，那是无敌时，不要用满带不信任的目光冲击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中咱们因常见而嗤之以鼻的事物，是以怎样的人物或姿态出现在他感知的世界里呢?其实这就是孩子观察能力的表现，不受固定格式限制的他们能注意许多大人现已无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还灵敏细腻呢。
济南康语培训学校
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