盐城雅思学习班

1、雅思阅读中的高频词汇

常见的雅思阅读要点及解决方案主要总结了部分雅思阅读准备中出现的错误及相应的对策，可供参考，避免在准备过程中走更多弯路。

2、语法:一个又长又晕的句子

有些学生有6000左右的词汇量，但仍然觉得无法阅读这篇文章，因为这篇文章充满了结构复杂、难以掌握的复杂句子。

解决方案:掌握雅思语法和高中语法。学生可以拿出高中语法书复习，注意各种从句的使用，经常练习一些雅思长而难的句子结构分析。看一个又长又难的句子并不需要很长时间，而且能很快掌握句子的主体并理解其主旨。

2、不清楚测试站点以及如何确定关键词

许多考生在日常练习和考试中遇到有标记的关键词时，总是跟着自己的感觉走，或者把问题中的大部分单词作为关键词，完全失去了方向和焦点，这直接导致了将答案锁定在原文中的困难。因此，关键词是话题的集中度、话题的线索词和测试点。

解决方案:考生应该总结关键词的特点，在正常的课堂和练习中用一到两个词覆盖整个话题。使用关键词找到答案，更加关注目标，并有更多的方向。

首先，高中生不同于已经通过大学英语四级和六级考试的大学生，他们不太熟悉国内英语考试的方法，也没有太多根深蒂固的观念和习惯。  因此，高中生学习雅思不会受到思维惯性的限制。

其次，高中生接受新事物的能力更快，适应性更强。  在没有思维惯性限制的前提下，高中生很容易学习雅思并进入外语考试的节奏。因为没有负担，适应它并不难。

再次，学习雅思的高中生可以提前适应留学生活，培养他们的独立能力。  对大多数家庭来说，高中毕业后出国留学的孩子不太可能有伴随的学习。独自在国外生活和学习的孩子对他们的自主性有很高的要求。

许多考生不知道小班还是一对一雅思培训机构更合适。盐城智联雅思培训机构将分别分析小班和一对一班的优缺点，帮助大多数考生在选择培训课程时做出合理的判断。

第一，从老师的角度来看，老师需要在每个学生之间平均分配时间和精力，所以班上的学生肯定比一对一的班级得到的关注和指导少。特别是，口语和写作课程需要更有针对性的指导。对于小班教学，教师可以少提供一对一的指导，多提供一般性或常见的问题。因此，小班教学不适合英语问题较多的学生的语法、词汇、搭配等问题。

第二，课程内容通常是固定的，而不是固定的因为课堂课程应该照顾大多数学生的语言基础，所以通常有固定的教学内容和模式。不可避免地，他们会出现在课堂上听他们掌握的知识，导致学习时间的浪费。

第三，小班的学生人数通常不到6人经过长时间的学习，学生们会在熟悉它后相互影响。一段时间后，他们在课堂上和课后一起玩手机游戏。这也将导致学习上的相互依赖。一些学生不愿意自己做笔记和完成作业。相反，课后他们会复制其他学生的数据。这种学习氛围也会给自我控制和自觉的学生带来负面影响。