西安暑期少儿街舞学习班

课程介绍

发布时间：2021-09-09

小孩子学街舞性格有什么改变？孩子很容易形成活泼、开朗、热情、大方的性格。因此，幼儿嘻哈音乐也是幼儿形成良好性格的重要工具。此外，儿童嘻哈音乐有丰富的主题学校和表现形式。在学习的过程中,舞蹈排练和表演,孩子们可以享受美丽的舞蹈,悠扬的旋律,美丽的歌曲,丰富多彩的风光和丰富多彩的服装,这不仅符合孩子们对生活的好奇心,并建造一座桥之间的听觉和视觉,让孩子们在艺术美的同时,不断提高身心活动协调能力。

课程简介

街舞

街舞（Street Dance）是起源于美国，基于不同的街头文化或音乐风格而产生的多个不同种类的舞蹈的统称，zui早的街舞舞种为Locking，起源于20世纪六十年代。

Locking（锁舞）起源于60年代，由Don Cambell领衔的The Lockers团队发明，是zui早成型的街舞舞种。手腕手臂的快.速旋转与指向，动作的突然定格，伴以各种拍手、跳跃及劈叉等技术为其主要特征。

Hip-Hop（嘻哈舞）起源于80年代末90年代初，是继Breaking之后的第二种Hiphop舞蹈，是现在广泛流行的街舞类型，嘻哈舞开始的原本意指B-Boy，后来才有人用MC唱的歌来跳舞，所以说跳Hip-Hop其实是一种后来的说法，B-Boy才是Hip-Hop的起源。

课程优势

| 探索式教育理念

采用高瞻学前教育体系与PBL游戏式方案教学，专注儿童42项能力的培养，根据幼儿的个性和爱好，以自主、合作的探究方式了解世界、开发潜能、发展个性，不断成长。

| 师资团队

数百位中外儿童教育专.家、心理学家、社会学家、语言学家及科班专业老师强强联手，打造多元化趣味课程。

| 硬件环境

特聘请日本著.名儿童环境设计师设计，校区包含教室、更衣室、办公区、健身区、美甲区以及餐区等，各校区教室均采用纯天然无毒无害原材料装修，健康环保，给您和孩子舒适的艺术学习环境。

| 多平台资源

全国街舞文化推广实验校、考级定点单位、中华小记者综合实践基地、广播电视台合作单位、给孩子更多展示平台，在读学员曾参与陕西少儿春晚、丝路春晚、第十四届全运会倒计时一周年活动排等平台演出节目。

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八大优势

专业

从设计开始就找的日本和国内顶.尖设计师设计，结合国外艺术设计理念，给孩子提供具艺术的学习环境。

安全

校区配备安保人员和安检门；

国际标准的远大负氧离子新风系统覆盖上千平米的校区；

配备国家标准规格的消防设备设施；

校区购买公共责任险；

校区360度球形高清监控摄像头，监控室24小时专人值班。

配套

校区功能区域丰富【美甲区、健身区、绘本阅读区、办公区、儿童营养餐吧区等】

教室面积给与每个孩子延展空间3平方米，确保每个孩子上课需要；

三基色无闪频护眼灯，爱护孩子眼睛；

巴黎歌剧院同款地胶或亚麻籽油地板，保护每一个孩子；

实木固定双把杆设计，安全第一位。

师资

国内外数百位专.家团队师训，聘请苏时进将军担任艺术总设计师；

所有老师均艺术专业院校毕业，和北京舞蹈学院，陕西师范大学，井冈山大学，西安音乐学院，西安体育学院均有合作；

3-5年专业从业经验，专职艺术教师岗位；

严格通过国王的师资培训考评合格后，方可上岗入职。

课程

与北京师资团队专.家共同研发KF探索式绘本舞蹈；

独有的“探索式”理念课程融入各课程；

每年课程进行迭代升级，确保课程教授继承传统，又可与时俱进。

四大跨界：艺术阅读儿童心理家庭教育；

七大融合：探索绘本剧目考级外教游学体验竞技比赛；

五大领域：健康语言艺术科学社会；

八大主题：自然知识亲子交往生活习惯自我认知生活常识传统文化

体系

舞蹈课程教学不断提升优化；

语智口才独.家3.0版本教材；

声乐课程独.家双师课堂教学。

服务

独有的校区家长服务功能区，让每个家长送孩子上课都是一种享受；

定期组织学员主题生日会，感受不同生日氛围；

每周一次的家长服务课堂，沟通孩子学习情况；

定期组织学员主题活动；

演出

阶段性学习汇报演出；

六一剧场演出；

春晚电视台演出；

国内知名少儿节目演出，如：芝麻开门，星主播等；

北京新光影视圈演出，如：星光大道等；

美国百老汇演出机会。

学员评价

我一直对跳舞感兴趣，然后我来到这里培训。他们这里的老师真的很擅长跳舞。如果有一天我能像老师这样会跳舞，我就心满意足了。他们的舞蹈技巧非常出众，教我的时候很细心，先是练习一些基本动作，慢慢教我们跳成品舞，老师毫无保留地传授给我们街舞技巧，在这里学习的日子过得很开心。

课程特点

教学特点

街舞的动作是由各种走、跑、跳组合而成，并头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆振、波浪形扭动等连贯组合而成的，各个动作都有其特定的健身效果，既注意了上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的协调，又组成各环节各部分独立运动。

特点：富有节奏感、爆发力强在舞动时大幅度的舞步表现出复杂的舞感，肢体所做的动作较其他舞蹈更为夸张。对于不爱动、不爱说话、孤僻胆怯的孩子，可以有助于他们保持思维敏捷，培养孩子自信、乐观、坚持的性格，增强健康体魄。

师资力量

兰老师丨街舞老师

主攻：hiphop

1.中国艺术职业教育学会爵士舞一、二、三、四级授课教师、2.CSDA中国总局街舞考级单位考官、中国舞蹈家协会街舞艺术考级1-3教师资格、3.2017年7月陕西省舞动梦想国际少儿流行舞大赛爵士舞教材展示、4.2017年8月参加全国大学生体育协会街舞培训上海站、5.2017年11月参加西安T&Hcamp集训营、6.2018年3月参加西安T&H冬季第一期流行舞培训、7.2018年7月师从美国Dae Dae，workshop课程学习、8.2018年7月参加VBdance的寒假三期学习、9.2018年西安new dancer hippop课程学习、10.2018年11月被邀请参加红舞鞋流行舞教材的编排、11.2019年8月参加这就是街舞成都暑期班培训.、12.Just play just dance 天津国际大师课集训营、13.比赛就是江小白《just battle》、14.从业5年，具有独特少儿编排和训练教学法

哪些孩子适合上街舞小课？

1、自身条件较好（包括身体柔韧性、节奏感、肢体协调等），也就是说有“天分”，这类孩子如果父母愿意让孩子向专业方向发展，则建议一定要上小班，为将来成为职业舞蹈演员做准备。即使将来不愿成为职业舞蹈演员，对于孩子来说，拥有专业的街舞技巧不仅可以上文化课，还可以锻炼自己的气质和体形，都是很大的收获。

2、自身条件一般，但很想学街舞，那更需要靠小班强化训练，靠努力弥补自身条件的不足。大班+小班+课后练习，这样孩子走上职业道路并不难。

3、为了参加学校或校外的表演和比赛，有些孩子需要一支合适自身的成品舞。平时大班是基本的培训内容，没有专门针对个别成品舞教授，这时候我们需要去小班学习。老师会根据孩子的特点，一对一地教自己完成的舞蹈，让孩子参加表演和比赛，取得好成绩。

总而言之，大班的训练强度和教学内容都是非常有限的，要让孩子学得更多，更好地挖掘自己的潜力，必须依靠小班来实现。

学员评价

孩子调皮爱动，想着带他来跳个舞锻炼锻炼。平时在就玩游戏，约了一节体验课，刚开始孩子还不适应不好意思跳，旁边的小朋友也在劝他，慢慢自己也开始动起来了，老师说我家孩子节奏感不错，还是比较适合跳舞的，老师也特别漂亮，说话也温柔，对孩子也有耐心，打算让孩子一直学，当成一个爱好，总比他在家一直打游戏好，总的来说都挺好，符合我的要求。

机构介绍

Institutions to introduce

国王的朋友艺术教育隶属于国王的朋友教育集团，集团总部位于北京。集团下设国际儿童探索馆，早教中心，幼儿园，艺术教育中心，家庭成长中心五大文化教育产业基地，专为0-18岁少年儿童量身打造全球优质化儿童创新型教育资源整合平台。国王的朋友艺术教育是经国家教育部门批准，全国连锁的少儿艺术品牌。拥有完全自主研发的全套课程体系。根据中国孩子的身心发育规律及特点，结合数百位中外儿童教育专.家、创编研发的“探索式“艺术课程，发现艺术天赋和创造性思维；加强对美的感知力，提高艺术修养。培养团队合作意识，塑造孩子健康、快乐、自信的全面人格。