如何在Scratch教学中培养少儿编程逻辑能力?
童程童美少儿编程认为,编程学习其实是对学生思维能力的培养,但有些编程课程会使一些学生在学习这门课程时遇到较大的困难,长时间学习这门课程会逐渐失去信心和兴趣。童程童美儿童编程专业从事scratch软件编程研究多年。它是一个简单易用的图形编程。5-16岁的孩子可以在正确的指导下自主学习。童程童美将结合合适的案例,引导学生自主设计,将线下互动教学与实际内容、在线课程教学相结合。孩子们可以创造有针对性的情景故事或节目,让孩子们在自己创造的故事情境中感受到节目的魅力。
少儿的编程逻辑能力不是经过几节课就能提高的。孩子的学习速度是长期记忆,可能会被遗忘,但长期的学习和实践可以让孩子学习得更深入。在学习的过程中,应该鼓励孩子扮演角色,模拟故事场景的过程。只有通过自己的亲身经历,才能对编程有更现实、更全面的认识。
比如直升机上升的过程,可以由老师指导整个过 程,孩子进行角色扮演,在这个过程中有开始、前进、 上升等不同的指令,孩子在学习中能够感受到这一过程 的逻辑性,并让孩子积极参与到课堂活动中。这种角色扮演的过程是非常有趣的,能很真实地感觉到少儿编程 逻辑能力在不断的提升。