武汉普通话的培训学习

读单音节字词100个

排除轻声、儿化音节

意图：考察应试人声母、韵母、腔调的发音。

要求：100个音节里，每个声母呈现一般不少于3次，方言里短少的或容易混淆的酌量添加1-2次；每个韵母的呈现一般不少于2次，方言里短少的或容易混淆的韵母酌量添加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开摆放。不使相邻的音节呈现双声或叠韵的状况。

评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或腔调扣0.1分。读音有缺点每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第2次读音评判。

限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分）。

读音有缺点指读1单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺点在1项内主要是指声母的发音部位不精确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比方舌面前音j、q、x读得太挨近z、c、s；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较挨近的部位替代，比方把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖触摸或挨近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺点多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度显着不行，语感差；或者开口呼的韵母开口度显着不行，听感性质显着不符；或者复韵母舌位动程显着不行等；腔调调形、调势根本正确，但调值显着偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点显着不一致的，判为腔调读音缺点；这类缺点一般是成系统的，每个腔调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有相同问题的，两项分别都扣分。

普通话不仅是一种美丽的语言，也是一门深奥的学问，它需要长期的学习、练习和堆集，即使是汉语言专家和普通话的最高等级，也不可能记住所有的语音、语法和词汇，更别说是咱们一般的人了。因此，不论是在工作、学习，仍是生活中都要重视堆集。遇到不熟悉的或许是发音不肯定的汉字，不要蒙混过去，而要马上查字典弄清楚，并且记下来。别的，在咱们的方言里，还存在一个遍及的问题：没有轻声和儿化音。因此，平时只要遇到轻声和儿化的词语，就有意识的把它记下来，这样，下一次再遇到这个词的时候，你就能自然的把它读成轻声或许儿化音了。

有条件的话，尽可能地参与或组织比较正规的普通话培训，让大家相互学习，共同提高。

这些都只是小编个人的一些经验和感悟，其实，学习普通话的方法还有很多，那么，每一位教师或许是热爱普通话的朋友们，可以依据本身的特点，挑选恰当的方法。只要咱们认真地去学、去练、去探索、去研究，相信每个人都能学习普通话，都能在原来的基础上提高自己的普通话水平。

首要，普通话是我国现在全国范围遍及的言语，无论你到什么地方讲一般话都可以和当地的人们沟通；其次，一般话也是我国的官方言语，代表着国人的形象；再次，现在因为我国人口的巨大数量，加上近年来我国经济和社会的开展，一般话使用人数已将近国际前列，如英语相同，一般话有成为一门国际遍及言语的趋势。

一般话，即规范汉语。一般话是我国不同民族间进行沟通沟通的通用言语，以北京语音为规范音，以北方话为基础方言，以模范的现代白话文著作为语法规范。“主要通行于我国大陆长江以北地区，长江以南则一般不说一般话，因为各地都有汉语方言，不依赖于一般话” 。其间，我国香港、我国澳门通行广东话，我国台湾地区在官方场合也使用一般话，可是口音与大陆的一般话略有差别