深圳中小企业管理培训

企业管理的目标是利润最大化，但企业管理不可能直接实现这一目标。无论是企业管理还是日常的各项管理活动都不能直接完成利润的实现，它们是实现利润最大化的一个环节。这些环节所要做的就是将其直接目标作为实现利润最大化的最终目标的手段。只有在各个环节的最终目标的指导下，其直接目标的**完成，才能保证最终目标的实现。实现这一过程的途径是企业管理。在深圳博商学院，我们将对企业管理者如何在工作中实现这一过程有更深入的了解。

【课程对象】:企业管理者及相关部门的其他专业管理人员和项目管理者

【课程收益】:全面提高干部的执行力和解决问题的能力;掌握部门绩效目标的制定、绩效分解和绩效指导;

提高管理者的个人领导力，特别是对非岗位影响力的塑造;发展跨部门的沟通技巧，特别是与员工的沟通技巧和跨部门的沟通技巧;运用辅导管理，有效带领员工，培养潜在员工，建立人才团队;部门团队绩效指导及能力培养、突破、团队创新及团队协作精神。

【教学形式】:课程教学、案例分析、角色扮演、小组讨论、游戏体验、场景测试、视听资料、教练提问。

【教学安排】:50%讲座，30%小组讨论，10%角色扮演，10%视频观看。

【教学目标】:

明确你的角色，为管理和领导你的团队打下坚实的基础

掌握不同阶段员工的特点和准备程度，采取相应的领导模式和领导策略，有效提高领导力

掌握培养、授权和激励领导者的方法和技巧

掌握任务完成的有效计划和控制，提高执行力，保证工作的有效完成

——通过提高管理者的人员管理能力和任务管理能力，提高整个组织的领导管理水平和组织绩效!

第一单元：如何从一名管理者转变成一名领导者

1. 工作职责的转变---领导者的主要工作

2. 制方式转变----如何进行影响

3. 视频：领导者的素养

4. 领导与管理的区别---领导与管理应该做的事

5. 员工心目当中的好领导的样子

6. 德才兼备，先德后才，以德为重

7. 领导者需要具备的四种品德

8. 领导者需要具备的五大才能

第二单元：领导艺术提升—情境领导

1. 领导理论的发展脉络

2. 1964年美国布莱克的领导方格理论

3. 领导者两大行为具体的特点

4. 衡量下属成熟度的两把尺子

5. 按照能力、意愿、时间----个人成长三大特点划分的员工发展的四个阶段

6. 不同阶段员工的需求分析

7. 案例分析：诊断员工的发展阶段

8. 测评：领导风格测评与诊断

9. 四种不同的领导风格的特点

10. 灵活运用四种不同的领导风格---之间的差异

11. 案例训练：8大企业管理情境案例分析

第三单元：团队阶段式领导技能----如何在团队的各个成长阶段发展领导艺术

1. 优秀团队的条件与表现

2. 团队建设的步骤

3. 团队发展的层次与阶段

4. 团队各阶段的特点与风格

5. 领导团队应该注意的问题与三大黄金法则

6. 情景案例训练---领导者应该如何促进团队的发展

7. 感觉差异、渐入佳境、纯熟默契

8. 互动游戏---领导应担任的领导者与执行者的角色

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