上课小动作多
学习效率低,注意力分散,缺乏学习动力,记忆效果差,遗忘率高,厌倦考试和学习,无法有效突破……
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背诵;当一些孩子背诵课文时,他们会反复重复。读了很多遍后,他们仍然不能背诵。很容易感到沮丧。在记忆的过程中,一定要提醒孩子试着背诵。他们可能暂时无法背诵,但背诵可以让孩子们知道哪些部分他们记不住。经过多次尝试,他们可以通过不断的反馈和纠错不断地背诵。
学校纪律难以约束 1.由于缺乏自我抑制(冲动)能力,各种行为问题会逐渐增多,语言和行为都是冲动性的,一些儿童具有高度的攻击性; 2.在压力下,它将更无法控制抑制能力,多动症将更严重; 3.无法同时记住多个指令,想法跳跃,经常出现错误或遗漏; 4.课堂上有许多小动作,如玩铅笔、玩橡皮擦、拣这拣那、玩课本、撕书等,容易导致课堂违规违纪,有旷课、逃课的倾向;
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从本质上决注意力不会集、多动的问题,注意力的四个首要品质是注意力广度、稳定性、分配才能和转移才能的增加
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通过增加注意力来进步学习才能和记忆力,锻炼儿童的情商和自立才能,开发潜力,开展优势,改变生活,更专心的学习和更快的家庭作业
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从3岁的孩子到成年人,各种各样的人都在使用竞思注意力训练计划,通过长期认证,我们现已建立了一个完全合适个人需求的解决方案
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通过改进注意力缺陷儿童,为家庭创造更好的氛围 参加竞思的每一个人都成为竞思的一部分,成为一个互动、分享和长期友爱的集体
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